成功父母必須明白的5大原則

孩子入學(xué)前，媽媽要上的9堂早教課

重點(diǎn)提示：把孩子與他的行為分開(kāi)來(lái)看，將你的表?yè)P(yáng)或批評(píng)統(tǒng)一集中在孩子的行為上，家長(zhǎng)要做到對(duì)事不對(duì)人。只有孩子自己覺(jué)得這么做不好時(shí)，你的教育才會(huì)起作用。最好的辦法是讓孩子用自尊心找到具體的、有建設(shè)性的改變行為的方式。

在處理孩子的不當(dāng)行為時(shí)，出于實(shí)際操作和心理上的原因，需要將孩子與他的行為分開(kāi)來(lái)看，這是多年對(duì)兒童行為的研究和為成千上萬(wàn)個(gè)家庭解決問(wèn)題的實(shí)踐告訴我們的。當(dāng)孩子把玩具到處亂扔時(shí)，叫他“邋遢鬼”，并不能讓他把玩具撿起來(lái)，或讓他學(xué)會(huì)收拾東西。只有當(dāng)孩子自己覺(jué)得這樣做不好時(shí)，你的教育才可能對(duì)他發(fā)生作用，讓他自己改正。最好的辦法是讓孩子用自尊心找到具體的、有建設(shè)性的改變行為的方式。根據(jù)這個(gè)原則，我們需要學(xué)習(xí)一系列的基礎(chǔ)知識(shí)。

一、家長(zhǎng)發(fā)出的要求必須具體明確。

你對(duì)孩子發(fā)出的改正行為的要求應(yīng)該是具體的，而不是抽象的，這樣你的要求才更有可能實(shí)現(xiàn)。比如，不要跟孩子說(shuō)“你應(yīng)該保持整潔”，而是要具體告訴他“我希望你把積木收拾好后，再出去玩”。

二、用正確的方法及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。

不是直接表?yè)P(yáng)孩子，而是表?yè)P(yáng)孩子的正確行為。比如，不要說(shuō)“你這樣安靜地坐著，真是個(gè)好孩子”，而是要說(shuō)“你這樣安靜地坐著非常好”。將你的表?yè)P(yáng)或批評(píng)統(tǒng)一集中在孩子的行為上，因?yàn)槟愕闹攸c(diǎn)是對(duì)孩子的行為進(jìn)行管理，而不是針對(duì)孩子本身。在糾正壞習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)要不斷地對(duì)孩子提出表?yè)P(yáng)，直到孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

表?yè)P(yáng)孩子的正確行為，是在不斷地提醒他，你的希望是什么，也是在激勵(lì)孩子繼續(xù)采用正確的行為方式。

三、使用定時(shí)器，避免和孩子正面沖突。

比如，當(dāng)你希望孩子快點(diǎn)上床睡覺(jué)時(shí)，你就可以采用“與定時(shí)器比賽”的技巧。（關(guān)于定時(shí)器的使用方法，在“教給媽媽的‘7大早教法寶’”這一節(jié)中有詳細(xì)的解釋。）

四、密切關(guān)注孩子在做什么。

這并不是說(shuō)父母要每天每時(shí)每分每秒都跟著孩子，圍著孩子轉(zhuǎn)，而是說(shuō)孩子需要你的時(shí)時(shí)關(guān)注。如果父母不知道孩子正在做什么，不好的行為就會(huì)被忽略，得不到及時(shí)糾正，然后有可能發(fā)展為不良的習(xí)慣。

五、不要翻孩子的舊賬。

壞的行為改好后就讓它過(guò)去，不要總是翻舊賬。孩子犯了錯(cuò)誤，如果你老是反復(fù)提起，不僅會(huì)讓孩子產(chǎn)生不滿，還有可能變相吸引孩子故意再犯一次。過(guò)去的就是過(guò)去了。為了將來(lái)而努力，比停留在過(guò)去要有意義得多。對(duì)孩子的錯(cuò)誤舊事重提，只是在提醒他什么是不能做的，卻沒(méi)有告訴他應(yīng)該怎么做，這毫無(wú)用處。

（責(zé)任編輯：zxwq）