您的位置:久久首頁(yè)> 母嬰> 幼兒期> 幼兒教育 >概況

說(shuō)話是智力發(fā)展最重要部分

發(fā)布時(shí)間: 2015-11-24 17:49:45      來(lái)源:育兒網(wǎng)

用手機(jī)掃描二維碼在手機(jī)上繼續(xù)觀看

什么是自體免疫性肝炎
手機(jī)查看
導(dǎo)

對(duì)人類和每個(gè)嬰兒來(lái)說(shuō),最早的語(yǔ)言形式之一是給事物命名。即使到現(xiàn)在,命名還帶有一些神秘的性質(zhì),這是我們祖先本應(yīng)意識(shí)到的。某些宗教,如正統(tǒng)的猶太教,因擔(dān)心發(fā)生什么事而拒絕給他們的上帝命

對(duì)人類和每個(gè)嬰兒來(lái)說(shuō),最早的語(yǔ)言形式之一是給事物命名。即使到現(xiàn)在,命名還帶有一些神秘的性質(zhì),這是我們祖先本應(yīng)意識(shí)到的。某些宗教,如正統(tǒng)的猶太教,因擔(dān)心發(fā)生什么事而拒絕給他們的上帝命名?!白觥狈矫娴脑~匯通常按重要性順序緊跟其后,之后是更抽象的概念方面的詞。

兒童必須學(xué)會(huì)父母所講語(yǔ)言的音和義,也應(yīng)獲得在幾百年來(lái)對(duì)語(yǔ)言的使用中發(fā)展起來(lái)的思維過(guò)程。通過(guò)這種方式,兒童的思維和行動(dòng)不可避免地與語(yǔ)言的使用聯(lián)系在一起。

如兒童“把我抱起來(lái)”這個(gè)簡(jiǎn)單的要求,告訴了我們她的許多心理活動(dòng),即:她把自己看做是不同于其他人的人,相信她自己發(fā)號(hào)施令的能力,以及她把被舉起的身體動(dòng)作與特定的情感需要和反應(yīng)聯(lián)系在一起。

我們使用詞匯的方式能很好地說(shuō)明我們心理活動(dòng)的方式。思想必須用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)才能交流。并且若要付諸語(yǔ)言,首先必須對(duì)它進(jìn)行分類。我們總是先思考,然后才想說(shuō)思考了什么,并以某種方式表達(dá)出來(lái)。

在充滿生機(jī)、不斷發(fā)展的社會(huì)文明中,新詞產(chǎn)生,其他一些詞匯因不使用而消失。在1960年之前,沒(méi)有人能按后來(lái)使用的那種方式理解“l(fā)aid-back”或“swinging”這些詞,而現(xiàn)在它們已過(guò)時(shí)了。

當(dāng)然,我們并不是總能理解電視答問(wèn)節(jié)目中呈現(xiàn)的一些陳舊的詞,如“l(fā)oafers”游手好閑者、“swells”衣著入時(shí)的人、“bounders”無(wú)教養(yǎng)的人等。這些用來(lái)表達(dá)概念的詞已很久不再使用了。活生生的語(yǔ)言總是接受改變的,講語(yǔ)言的人也總是在改變著它。

學(xué)習(xí)說(shuō)話可能是兒童智力發(fā)展中最重要的部分,它是從出生時(shí)母嬰之間的“對(duì)話”開(kāi)始的。樂(lè)于聆聽(tīng)孩子講話并對(duì)他們做出反應(yīng)的父母,對(duì)兒童語(yǔ)言的發(fā)展大有助益。

智力方面的這種教養(yǎng)越好,嬰兒在智力的發(fā)展上就會(huì)越大。幸運(yùn)的是,嬰兒天生就有掌握語(yǔ)言的能力,使他們學(xué)習(xí)起來(lái)很快。到4歲時(shí),兒童在語(yǔ)言上已相當(dāng)流利,可以幫助較小的孩子學(xué)習(xí)講話,甚至能簡(jiǎn)化語(yǔ)言,以便更好理解。

為了幫助嬰兒發(fā)展語(yǔ)言能力,父母有必要盡可能多的花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)與孩子交談。應(yīng)在嬰兒牙牙學(xué)語(yǔ)或第一次嘗試講話時(shí)仔細(xì)傾聽(tīng),并以嬰兒能理解的方式做出回答。在做這件事的時(shí)候,用眼睛注視著他馬上與他講話是很重要的。即使在你不和嬰兒交談時(shí),他們?nèi)匀粫?huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

只有在兒童有了說(shuō)話的準(zhǔn)備時(shí),才可能提高她的交談水平。你不能強(qiáng)迫灌輸語(yǔ)言。因?yàn)閶雰菏遣荒芙邮艿?。例如?個(gè)月的嬰兒能模仿并學(xué)會(huì)使用元音節(jié),但不能掌握輔音。

再過(guò)幾個(gè)月后,她就開(kāi)始掌握輔音。嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的頭一年對(duì)以后的說(shuō)話和思維能力起著關(guān)鍵的作用。如嬰兒早期的牙牙學(xué)語(yǔ)中包含著她今后將要使用的所有音節(jié)。它們甚至可以告訴人們孩子有多聰明。

例如,牙牙學(xué)語(yǔ)多的孩子常常會(huì)成為聰明兒。另一方面,在人們預(yù)期之前就提前講話的嬰兒,未必就會(huì)成為表達(dá)更清晰或者更聰明的孩子,這一點(diǎn)會(huì)令人失望。這是因?yàn)楹茉绲难哉Z(yǔ)更有可能是模仿,而非經(jīng)過(guò)考慮的話語(yǔ)。

聰明和不太聰明的孩子在經(jīng)歷上有差異,其中最引人注意的、可能也是給人印象最深的差別就是家庭中交談數(shù)量的多與少,不僅包括與嬰兒的談話,也包括家庭成員之間的交談。

當(dāng)然除交談數(shù)量外,交談的質(zhì)量也包括在內(nèi)。兒童正是在家庭背景中學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的想法,同時(shí)在使用語(yǔ)言的過(guò)程中形成智力活動(dòng)的方式。

當(dāng)家庭中的談話很少時(shí),嬰兒在思維和概念上就得不到機(jī)會(huì)鍛煉和發(fā)展。但是,家庭中高水平的談話并不能自動(dòng)地讓嬰兒早早說(shuō)話。許多著名人物直到進(jìn)入少年時(shí)期才開(kāi)始講話。邱吉爾在早期表達(dá)方面的困難并未影響他后來(lái)卓越的英語(yǔ)表達(dá)能力。

如果你能對(duì)嬰兒說(shuō)的話作一簡(jiǎn)單的記錄,那么它就會(huì)幫助你獲得孩子講話情況的真實(shí)面貌。6個(gè)月左右,嬰兒開(kāi)始發(fā)一些類似“r”和“p”的輔音,從那時(shí)起到1歲左右,她在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上進(jìn)展得很快。1歲時(shí)嬰兒很可能掌握一些詞,之后會(huì)進(jìn)步很快。

嬰兒是從給他們每天所看到的東西,通常是能夠動(dòng)的東西,進(jìn)行命名來(lái)開(kāi)始說(shuō)話的。他們常常從食物和飲料開(kāi)始,再到動(dòng)物、衣服和玩具。

現(xiàn)在,嬰兒更可能先說(shuō)“小汽車”,后說(shuō)“房子”。14~20個(gè)月時(shí),母親仍需為孩子命名。如果她用期待的語(yǔ)氣說(shuō)“洋娃娃”,那么幼兒也會(huì)試著重復(fù)它。

但是母親應(yīng)給孩子保持這樣的壓力,即:在他似乎掌握那個(gè)詞后,就盡快測(cè)驗(yàn)他,問(wèn):“它是什么?”母親的期望只應(yīng)略比孩子所掌握的超前一點(diǎn)。

在18個(gè)月到2歲之間,嬰兒開(kāi)始把詞放在一起,如“爸爸去小汽車”daddygocar。這是語(yǔ)法的開(kāi)始,但是還需不斷前進(jìn)。之后,當(dāng)兒童在說(shuō)話方面有所發(fā)展時(shí),她就開(kāi)始從當(dāng)前的狀態(tài)轉(zhuǎn)移出來(lái),以便能給她的聽(tīng)眾講一些事情,并且問(wèn)一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。父母可以幫助她,如問(wèn):“你做了什么,你看見(jiàn)了什么?”

每一個(gè)群體,甚至像家庭這樣的小群體,都有自己的語(yǔ)言規(guī)則,兒童必須學(xué)會(huì)運(yùn)用它們。一開(kāi)始,幼兒學(xué)習(xí)周圍人們講話和思維的一般方式,之后當(dāng)人們糾正他時(shí),他就在規(guī)則上下功夫。

例如,成年人可能會(huì)說(shuō):“請(qǐng)你把這封信寄走好嗎?”但是講話者并非真的要求聽(tīng)者回答這個(gè)問(wèn)題,語(yǔ)法上似乎是提問(wèn)題,但事實(shí)上是一種要求,這是實(shí)際使用語(yǔ)言的方式。兒童對(duì)成年人思維方式的敏感會(huì)幫助他學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則,這在今后的外語(yǔ)學(xué)習(xí)上也一樣。

當(dāng)兒童在講話中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,他們?nèi)匀粫?huì)按規(guī)則進(jìn)行。例如這么講:“hehurtedme.”hurt不應(yīng)加-ed。本例中使用的規(guī)則的確是期望兒童學(xué)會(huì)的,但英語(yǔ)用法常常要在規(guī)則之外逐個(gè)單詞地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

到5歲時(shí),兒童已對(duì)那些規(guī)則掌握得很好,講話時(shí)幾乎沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤。不過(guò),兒童在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面受到的訓(xùn)練和注意越多,他們?cè)谶@方面的表現(xiàn)就越好。

在每天的談話中,即使是和很小的孩子,父母也可以運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)幫助孩子擴(kuò)充當(dāng)時(shí)對(duì)某個(gè)話題的想法。

要取得最大的學(xué)習(xí)成效,談話的主題必須有趣;而且只要兒童表現(xiàn)出興趣,談話就應(yīng)進(jìn)行下去。你可以通過(guò)觀察幼兒注視某件東西的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)判斷她的興趣所在,然后可以就此與她談?wù)?,即使她還不能講話,但在講話前很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)已能理解意義了。

隨著年齡的增長(zhǎng),兒童的談話會(huì)越來(lái)越長(zhǎng),越來(lái)越復(fù)雜。但是,在他們對(duì)某一話題已有足夠多的想法要說(shuō)時(shí),他們會(huì)讓你知道。

兒童學(xué)習(xí)說(shuō)話并非鸚鵡學(xué)舌般地模仿。他們?cè)谟淇斓纳鐣?huì)情境中學(xué)得最好。在這種情境中,他們可以練習(xí)已經(jīng)知道的東西,并且繼續(xù)嘗試一些別的東西。在孩子努力發(fā)出音后表現(xiàn)出你的快樂(lè)會(huì)鼓勵(lì)她繼續(xù)學(xué)習(xí)。善于聆聽(tīng)一直是父母能夠給予孩子的最重要的禮物之一。

與嬰兒交談,不僅僅是與成年人談話的簡(jiǎn)單翻版。你不僅僅在交流,而且一直是在教孩子。嬰兒在語(yǔ)言上進(jìn)步得越多,他進(jìn)一步學(xué)習(xí)的范圍就越大。語(yǔ)言能夠自己生成。

(責(zé)任編輯:zxwq)

標(biāo)簽閱讀: 智力開(kāi)發(fā) 智商 智力發(fā)展 語(yǔ)言 說(shuō)話是智力發(fā)展最重要部分

分享到:

相關(guān)閱讀

孕早期多吃堅(jiān)果有助于提升孩子的智商  哪些堅(jiān)果適合吃呢?
孕早期多吃堅(jiān)果有助于提升孩子的智商 哪些堅(jiān)果適合吃呢?
懷孕期間的飲食,是很多孕婦都很注意的,因?yàn)橄胍⒆咏】德斆?。一?xiàng)新的研究顯示,孕婦在懷孕早期經(jīng)常吃堅(jiān)果,所生的孩子智商較高。那么,孕早期吃什么堅(jiān)果好? [詳細(xì)]
2019-06-03 15:31:09
寶寶喜歡模仿不要打擾  這正是智商高的表現(xiàn)
寶寶喜歡模仿不要打擾 這正是智商高的表現(xiàn)
聰明的孩子從行為方面都是可以體現(xiàn)出來(lái)的,因此,寶寶智商高的表現(xiàn)是什么?這也成為了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn),如果你想要更好的培養(yǎng)自己的孩子的話,我們就需要準(zhǔn)確的判斷孩子的智商高低,只有這 [詳細(xì)]
2019-04-17 16:51:27
學(xué)校用指紋測(cè)智商   這可靠嗎?
學(xué)校用指紋測(cè)智商 這可靠嗎?
學(xué)校用指紋測(cè)智商,能測(cè)試出來(lái)嗎?近日,有家長(zhǎng)反映,3月19日,深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部某班班主任在家校溝通群內(nèi)發(fā)布通知稱,日前給學(xué)生進(jìn)行了“大腦綜合素質(zhì)測(cè)試”。校方稱,該檢測(cè) [詳細(xì)]
2019-03-28 13:34:39
總以為自己高高在上  五大低智商表現(xiàn)分析
總以為自己高高在上 五大低智商表現(xiàn)分析
人們?yōu)榱俗约旱纳?,總是?huì)在社會(huì)上交際到更多的人,每個(gè)人也是有著自己的生活圈和工作圈,在我們的身邊大家會(huì)發(fā)現(xiàn),有些人總是自以為是,以為自己很聰明,殊不知,這樣的人才是低智商的表現(xiàn) [詳細(xì)]
2019-03-13 15:51:20
寶寶總是喜歡模仿大人 不要忽略智商高的表現(xiàn)
寶寶總是喜歡模仿大人 不要忽略智商高的表現(xiàn)
我們會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你有了寶寶之后,我們所有的事情都是圍繞著寶寶的,在我們的生命當(dāng)中,關(guān)注的對(duì)象就有了重新的定義,所有說(shuō)寶寶的健康成長(zhǎng)是你值得關(guān)注的,那么寶寶智商高的表現(xiàn)有哪些呢?如何 [詳細(xì)]
2019-03-07 16:04:24
 做哪些事會(huì)影響你的智商 如果你正在做就停止吧
做哪些事會(huì)影響你的智商 如果你正在做就停止吧
人類最重要的器官莫過(guò)于大腦,我們做事情離不開(kāi)大腦,你說(shuō)話;你聽(tīng)聲音;你的四肢活動(dòng)都是由大腦控制。如果大腦損傷,會(huì)影響到你的生活。可能會(huì)是你行動(dòng)不便;可能會(huì)引起精神上的疾病。我們有時(shí) [詳細(xì)]
2019-02-25 15:20:47
孩子智商低,到底是遺傳了誰(shuí)?
孩子智商低,到底是遺傳了誰(shuí)?
最近抖音很火的一個(gè)段子里說(shuō)到,“未來(lái)丈母娘,我孩子有車有房會(huì)游泳,以后生娃還可以跟你姓,只求你現(xiàn)在就把小姑爺接走,輔導(dǎo)下作業(yè)”,這個(gè)段子在短短兩天內(nèi)就被翻拍了無(wú)數(shù)版本,可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)輔 [詳細(xì)]
2019-01-23 13:58:59
母乳喂養(yǎng)會(huì)影響寶寶智商嗎  母乳喂養(yǎng)多久為好
母乳喂養(yǎng)會(huì)影響寶寶智商嗎 母乳喂養(yǎng)多久為好
現(xiàn)在隨著優(yōu)生優(yōu)育觀念的深入,更多的家庭對(duì)于孩子的生育問(wèn)題都特別的關(guān)注,對(duì)于很多新手爸媽來(lái)說(shuō),生育孩子的很多問(wèn)題都是應(yīng)該值得關(guān)注的,母乳喂養(yǎng)多久最好?如果你對(duì)于這個(gè)問(wèn)題比較在意的話 [詳細(xì)]
2019-01-22 17:38:08
別讓孩子吃奶油制品  當(dāng)心損害寶寶智商
別讓孩子吃奶油制品 當(dāng)心損害寶寶智商
哪一個(gè)父母都是希望自己的孩子聰明伶俐,都是希望自己的孩子被更多人夸獎(jiǎng),因此大家在照顧孩子的過(guò)程當(dāng)中,總是特別的在意更多的細(xì)節(jié),為了更好的呵護(hù)孩子的身心健康,我們就一起來(lái)關(guān)注,有損 [詳細(xì)]
2019-01-22 17:37:18
不想變笨要遠(yuǎn)離這些食物  細(xì)數(shù)嘴上智商的食物
不想變笨要遠(yuǎn)離這些食物 細(xì)數(shù)嘴上智商的食物
大家對(duì)自己的智商問(wèn)題可能不是很在意,因?yàn)橐呀?jīng)形成了,難道還會(huì)降低嗎?如果你不注意使用自己的腦力,在不注意飲食,真的會(huì)降低自己的智商。生活中如果你有柑橘自己開(kāi)始變笨的印象,就需要遠(yuǎn)離 [詳細(xì)]
2018-12-27 21:14:36