導(dǎo)
讀
現(xiàn)在,不少父母都說自己的孩子越來越不聽話,但是很少有父母會(huì)這樣反過來想一想,自己對孩子說的話“中聽”嗎?是不是自己說的話讓孩子產(chǎn)生了逆反心理,使孩子難以接受父母的好意呢……
現(xiàn)在,不少父母都說自己的孩子越來越不聽話,但是很少有父母會(huì)這樣反過來想一想,自己對孩子說的話“中聽”嗎?是不是自己說的話讓孩子產(chǎn)生了逆反心理,使孩子難以接受父母的好意呢?其實(shí),這樣的情況的確并不少見。同樣的一句話,用不同的方式說出來,收到的效果往往是大相徑庭。俗話說:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。對理解能力和心理承受能力還較弱的兒童來說,更要講究教育方式,特別是說話的藝術(shù)。孩子難免犯這樣那樣的錯(cuò)誤,也難免做出讓大人不滿意的事情,這時(shí)應(yīng)該怎樣用語言來教育孩子,讓他糾正自己的行為呢?在美國的小學(xué)里,教育父母這樣對孩子說話,比如:孩子的畫沒有畫好,父母不能說:“你怎么畫得這么難看?怎么這么笨。”而要說:“試試看,你能不能畫得更好些?!倍?dāng)孩子做錯(cuò)了事時(shí),最好不要生硬地對孩子說:“你做得不對,你怎么又做錯(cuò)了?”而是應(yīng)該委婉地告訴孩子:“你再想一想,這樣做對嗎?是不是還有更好的方法呢?”?!坝肋h(yuǎn)不要傷害孩子的自尊。”這是教育工作者的忠告。如果在孩子成長的過程中,你始終能夠用正面的、積極的思考方法對待孩子,那么孩子長大后也會(huì)以正面和積極的方式對待他人,思考人生。相反,如果孩子從小接觸的就是惡意的、否定的言詞,他將來也會(huì)以負(fù)面的、消極的方式來看待生活中的人和事。生活中常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,不同的人遇到不同的事,會(huì)以完全不同的態(tài)度去對待,最終結(jié)果也會(huì)因此不同。有的父母望子成龍心切,總是愛拿自己孩子的缺點(diǎn)去比別的孩子的優(yōu)點(diǎn)。他們對孩子的教育往往是批評多,表揚(yáng)少,甚至不表揚(yáng),還自以為這是對孩子的嚴(yán)格要求。久而久之,就會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心,他會(huì)認(rèn)為,不管自己怎么努力,也會(huì)有不如別人的地方,父母永遠(yuǎn)不會(huì)說自己好,甚至?xí)虼硕ぐl(fā)孩子的逆反心理或使他喪失自信。孩子畫了一張非常稚拙的畫,自己很得意,滿懷希望想得到父母的夸獎(jiǎng),如果父母對他的畫不屑一顧,說:“你畫的是什么呀,看上去亂七八糟的。比寶寶畫的差遠(yuǎn)了?!焙⒆拥那榫w肯定會(huì)一落千丈,再也不想拿起畫筆了。如果父母把孩子的畫拿來仔細(xì)地看一看,猜猜看孩子畫的是什么,讓孩子講一講自己的得意之作,表現(xiàn)出很感興趣或恍然大悟的樣子,告訴孩子:“你畫得真不錯(cuò),真有想象力,如果把這個(gè)地方稍微改一改就更好了?!边@時(shí),孩子很可能就會(huì)聽從你的建議,更加興致盎然地畫下去。這就是教育孩子的語言藝術(shù)。如果你從與人為善,從對孩子的真誠關(guān)心出發(fā),那么即使孩子真的有錯(cuò),也應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,這樣才能收到良好的教育效果。
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