嬰幼兒的10類啟智玩具

每一個(gè)孩子的正常發(fā)展，是一個(gè)系統(tǒng)、完整和協(xié)調(diào)的過(guò)程。他們的一言一行都是在不同的生活環(huán)境中形成的。遺傳因素、生理因素和社會(huì)環(huán)境因素，皆是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素，而其中家庭因素尤為重要。

在家庭教育中，人們往往忽略了與孩子自幼相伴的玩具的作用，如果每個(gè)父母能用心挑選適合自己孩子的理想玩具，那么，對(duì)孩子的早期智力開發(fā)，將會(huì)取得良好的效果。

以下介紹1類適合嬰幼兒各個(gè)年齡段的啟智玩具，可參考選用。

1.響環(huán)

3個(gè)月的嬰兒就能一手握著“響環(huán)”玩。他們開始嘗試觸覺(jué)、感覺(jué)、視覺(jué)或味覺(jué)的作用。用手摸摸，體會(huì)手上感覺(jué)如何;用眼睛看看玩具的各種色彩;用口嘗嘗玩具的味道;搖動(dòng)“響環(huán)”時(shí)的聲音又可訓(xùn)練嬰兒的聽(tīng)覺(jué)。這類最簡(jiǎn)單的玩具就是嬰兒開發(fā)智力的第一步。

2.球

6個(gè)月的嬰兒對(duì)能動(dòng)的一切都感興趣，能滾的彩色球?qū)λ麄冏钣形?，用手一推球就?huì)向前滾，嬰兒還會(huì)爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。

3.積木

8個(gè)月的嬰兒已有了不少的發(fā)現(xiàn)，他們已認(rèn)識(shí)玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圓滾滾的。面對(duì)積木，嬰兒會(huì)開始運(yùn)用兩只手，使兩塊積木上碰發(fā)出響聲;一個(gè)疊在另一個(gè)上面就會(huì)比單獨(dú)一塊積木高;而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。

4.復(fù)合形狀盒

這是用來(lái)訓(xùn)練小孩觀察物品形狀的玩具，通過(guò)這種玩具，孩子可以認(rèn)識(shí)一種形狀的開口只容許同一形狀的物品通過(guò);了解生活用品各種不同的形狀，而這18個(gè)月大小的嬰幼兒較合適。

5.玩沙

所有的幼兒都愛(ài)玩沙、玩水。18個(gè)月以后的幼兒已經(jīng)懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時(shí)就可以提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等讓他們玩沙了，讓孩子把沙堆砌成各種形狀，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力。

6.娃娃

兩歲的幼兒已經(jīng)開始有個(gè)性表現(xiàn)了。這時(shí)他們已能表達(dá)自己的喜愛(ài)和厭惡。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以像媽媽對(duì)待自己那樣對(duì)待娃娃了，為娃娃洗臉、穿衣、喂食、贊揚(yáng)或責(zé)備娃娃了。

7.疊杯

對(duì)一個(gè)兩歲的幼兒來(lái)說(shuō)，疊杯玩具是最變幻無(wú)窮的游戲，既可疊成高塔，又可縮成一只單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內(nèi)再尋找一番。通過(guò)這類游戲，孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見(jiàn)，但卻是實(shí)際存在的。

8.圖畫書

兩歲的幼兒已經(jīng)通過(guò)眼、口、手認(rèn)識(shí)了不少物品，如果能在圖畫書中找到自己認(rèn)識(shí)的物品，那該是多大的樂(lè)趣啊!當(dāng)然，父母還可以通過(guò)圖畫書教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)更多的事物。這類畫當(dāng)然是線條簡(jiǎn)單，色彩鮮明，一眼就能認(rèn)出是什么來(lái)。

9.玩具車

到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛“小車”了，可以開快、開慢，也可以騎“大馬”了。如果“小車”還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當(dāng)運(yùn)輸司機(jī)，那真是其樂(lè)無(wú)窮了。

1.拉著走的動(dòng)物玩具

幼兒拉著能走動(dòng)的“動(dòng)物”會(huì)讓他們著迷。他們慢慢會(huì)理解這一根繩子原來(lái)還有這樣的牽動(dòng)力量，這比那些用干電池的電動(dòng)玩具車還更有啟智作用。

（責(zé)任編輯：zxwq）