有人認為,語言的發(fā)育可以預(yù)示小兒將來的智力,說話早的,智力水平也較高。但是也有例外,很多智力正?;蛘咧橇^高的小孩,語言發(fā)育也可能較晚。所以,不能僅僅根據(jù)說話早晚來判斷智力高低。著名的科學(xué)家愛因斯坦4歲還不會說話,他的父母甚至以為他是啞巴,直到9歲說話還不流利。
小兒理解一個詞比說出這個詞要早得多,和孩子一起看畫冊時,你說出畫中的物品,他能指出來,但不一定能說出來。
正常情況下,每個孩子說話的早晚大不相同,有的孩子八個月就開始說單個的詞,不到一周歲就能說簡單的句子。也有些小孩智力發(fā)育很正常,但三、四歲才會說話,有的還要晚。一般來說,女孩比男孩說話要早一些。
不同的孩子使用語言的能力也各不相同。比如,一個2歲幼兒可能不停地說;“杰杰要甜餅,杰杰有球”,而另一個則更早使用“我”這個語言。
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