音樂的殿堂是高雅的,天真無邪的娃娃如何能夠邁得進去?如果大人“沒有音樂細胞”、“沒學(xué)過音樂”,如果并不想讓孩子成為音樂人才呢?那么孩子能學(xué)音樂嗎?
法國大文豪雨果有一句至理名言:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,一把是數(shù)字,一把是文字,一把是音符。”無論是現(xiàn)實生活中,還是不同國家和民族流傳的故事,也都證實了音樂對啟迪兒童智慧、開發(fā)智力的重要作用。就拿4-5歲的娃娃學(xué)習(xí)鋼琴來說吧,當(dāng)孩子一邊看著曲譜一邊演奏,用眼睛攝取音符、反映到大腦,大腦又很快指揮手臂、手腕、手指以致全身各個部位,進入演奏狀態(tài),這個過程既動了腦又動了手,對于一個娃娃來說,這是一種多么復(fù)雜的、體腦結(jié)合的高強?quot;勞動“啊!
如果孩子的負(fù)擔(dān)不那么繁重,即使每天只練幾十分鐘的琴,通過這一系列重復(fù)的體腦勞動,孩子思維會更加敏捷,過目難忘,同時也能激發(fā)他的創(chuàng)造力,豐富他的想像力。
無論怎樣,讓孩子學(xué)點音樂吧,不一定要讓孩子成為巨匠肖邦,只是為了裝飾孩子童年的回憶;讓孩子走入音樂之門吧,因為音樂會啟迪智慧無限。
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