3歲幼兒的反抗

經(jīng)?？陕牭絹碜阅赣H們的煩惱，她們都說孩子到了3歲就很難對(duì)付。許多來找我商量的母親們，幾乎都認(rèn)為3歲幼兒“突然地”出現(xiàn)了反抗性的態(tài)度。然而，實(shí)際上并非如此。在幼兒2歲時(shí)，心底里就已經(jīng)蓄積了反抗心理，只是迄今沒有在行為上表現(xiàn)出來而已。所以，可把幼兒3歲的反抗行為看作是心理作用已在表面上和行為上表現(xiàn)出來了，也就是“2歲幼兒的后遺癥”。仔細(xì)詢問后得知，這種現(xiàn)象在2歲幼兒下面有弟妹的情況下則更為突出。

人們一般把3歲稱為反抗期。但實(shí)際上2歲幼兒屬還未能表露反抗心里的年齡，而3歲幼兒則屬能從行為上表現(xiàn)的年齡。3歲幼兒的令人為難的態(tài)度，僅僅只是對(duì)迄今為止受到的抑制所產(chǎn)生的一種反抗行為。

孩子們總是本能性地向母親謀求無限的疼愛。所以，當(dāng)謀求得到疼愛并沒有滿足自己的要求時(shí)，作為謀求疼愛的手段之一，孩子就會(huì)出現(xiàn)去找父母的麻煩，試探父母對(duì)此會(huì)表示怎樣的態(tài)度的行為。當(dāng)然，這是出自于本能性的，而并不是有意識(shí)的。2歲時(shí)，對(duì)這種試探結(jié)果還不能以行為加以確認(rèn)。但是，到了3歲時(shí)則會(huì)以不聽父母的任意擺布，即所謂的反抗行為來進(jìn)行。

對(duì)于如何對(duì)待2歲幼兒的問題，正如前面所敘述的“只要是肯定能行的”那種態(tài)度，運(yùn)用這種自我控制的教育是很重要的。如果不那樣地去做，而老是采取“不要”、“不行！不行！”這種抑止大腦發(fā)展的教育方法，到了3歲時(shí)，必定會(huì)開始顯示出使父母們感到為難的情況。

對(duì)于這種3歲幼兒，請(qǐng)大家回憶起前面反復(fù)提到的2歲幼兒的教育方法。對(duì)于“2歲幼兒的后遺癥”，只要以2歲幼兒來對(duì)待就能逐漸地出現(xiàn)穩(wěn)定。

此外，3歲幼兒正是注意力開始從家庭內(nèi)轉(zhuǎn)向家庭外的時(shí)期。所以，充分地讓孩子外出玩耍以及與小伙伴們玩耍也是非常重要的。過了3歲以后，也是體罰有效的時(shí)期，因此，有時(shí)打打屁股也是必要的。2歲前的階段進(jìn)行體罰卻會(huì)留下不理想的影響，但是，到了3歲以后就不會(huì)一直遺留下去。“啪！”地打一下，既能穩(wěn)定父母的焦躁情緒，而且，父母與孩子雙雙都可得到諒解。這種父母的諒解心情之中包含著對(duì)孩子的愛，也是非常好的。

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