教育孩子有方 別再輕易打孩子了

 在孩子的教育方面，有時候家長也花費(fèi)了更多的心思，想讓孩子好好學(xué)習(xí)知識，可是他就是不聽話，要么看電視要么打游戲，實(shí)在是讓人苦惱，于是乎，很多時候家長忍不了就打孩子了，有些家長還會說不打不成器，但是事實(shí)真的是這樣嗎？不要打孩子的情況有哪些？

以下情況請不要打孩子

1.孩子犯錯誤，是因?yàn)楦改甘孪葲]有告訴孩子不能這樣做，或者父母沒有把話講清楚。

2.孩子所犯的錯誤，父母自己也在犯。

爸爸媽媽自己都不知道這方面的事情應(yīng)該怎么做，沒有很好地在這方面以身作則時，不要急著去打孩子。等自己改正了這方面的錯誤，清楚地知道遇到這種事情該怎么做時，再去懲罰也不遲。

3.父母在暴怒之下不能打孩子。

因?yàn)檫@時打孩子往往只是發(fā)泄自己的憤怒，懲罰時往往會失去分寸，會忽視孩子犯錯誤的原因，也很難給孩子講清楚為什么要打他，很容易失手打傷孩子。應(yīng)等自己怒氣平息了，頭腦清醒了，再實(shí)施懲罰。

4.孩子生理與心理具有以下特殊情況者不能打：行為亢奮有神經(jīng)障礙的孩子，十分敏感的孩子，曾受過情感傷害的孩子。

5.不到3歲的孩子不要打。

根據(jù)心理學(xué)家埃里克森提出的人格發(fā)展階段理論，3歲的孩子處于游戲期階段，孩子的自主感十分強(qiáng)烈，同時孩子的良心、道德感也有了發(fā)展，自我統(tǒng)一性開始出現(xiàn)，而3歲前的孩子，這一切都沒有出現(xiàn)，或者只是剛剛發(fā)展。即使是有的孩子過于頑皮，體罰他的時間也只能提前到1歲半，對于1歲半以內(nèi)的嬰兒是絕對不能進(jìn)行體罰的。因?yàn)樵谶@一年齡段，孩子的活動主要是滿足生理上的需要，主要是一系列因?yàn)槌?、喝、拉、撒、睡帶來的條件反射，是無意識的。在這一階段體罰孩子，會影響他們做出正常的生理與心理反應(yīng)，導(dǎo)致孩子身心的不健康。

在1～3歲的階段，孩子處在自主性與羞怯和疑慮之間搖擺的階段。兒童迅速學(xué)會走、爬、推、拉和交談等許許多多的技能，學(xué)會了如何抓握和放開。他們不僅把這些能力應(yīng)用于物體，而且還應(yīng)用于控制和排泄大小便。換句話說，兒童現(xiàn)在能“隨心所欲”地決定做還是不做某些事情。父母必須按照社會所能接受的方向，履行精心保育兒童行為的任務(wù)，而又不能傷害兒童的自我控制感和自主性。如果父母使用體罰，兒童就會感到疑慮而體驗(yàn)到羞怯。

4種情況下可以打孩子

1.如果孩子喜歡觸摸一些危險物，喜歡到一些不安全的場所，但由于孩子年齡太小，不能理解自己所作所為的嚴(yán)重性，或者理解了但管不住自己，家里人又沒有足夠時間看住孩子時。比如：有很多孩子喜歡撥弄電源插頭、開水瓶、玩火等，如果不及時而有效地加以制止，將會發(fā)生不堪設(shè)想的后果。

2.當(dāng)孩子某些作為、習(xí)慣、心理傾向，長大后有可能發(fā)展為違犯法律或不道德的行為時。比如：從家里偷過錢去買自己喜歡的東西；還有很多小男孩喜歡打人欺負(fù)比他弱的孩子，并以此為樂。

3.過于自私、自我中心傾向嚴(yán)重，心中絲毫沒有他人的位置。

有些從小被寵慣了的孩子，從來不愿意與他人分享自己的東西，不懂得要關(guān)心他人，長此以往，進(jìn)學(xué)校后很難與同學(xué)相處，走上社會后，無法適應(yīng)社會。對于流露出這種傾向的孩子，父母要及時幫他們糾正。

4.父母或老師已多次提醒他有規(guī)則存在，但他仍然故意犯規(guī)時，或者犯規(guī)后還絲毫不認(rèn)錯，下次還想再犯時，可以打孩子。簡單地說，屢教不改時，可以打他。

特別提醒的是孩子不能亂打筆者雖然主張?jiān)谟行┣闆r下，可以打孩子，但也不是走向另外一個極端：殘酷、虐待性地責(zé)打孩子，或者沒頭沒腦地亂打一氣，逮住哪里打哪里，不管是頭部還是臉部。不要用任何工具如鞭子、拖鞋等，用手打屁股就可以了，絕不允許拍打孩子的頭、眼睛和耳朵。

聽完上面這么多的介紹，相信大家應(yīng)該已經(jīng)知道了，其實(shí)孩子的教育就在于你平時的關(guān)注，聰明的寶寶不是靠你打出來的，聰明的寶寶是依靠你用正確的方法教育出來的，在孩子的教育問題上，我建議大家還是需要多去引導(dǎo)的，孩子的教育問題應(yīng)該值得被重視起來。