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關(guān)于的超前教育

久久健康網(wǎng)（m.f0h1d38.cn）精心為您匯集全站最新有關(guān)關(guān)于的超前教育的文章報(bào)道和關(guān)于的超前教育相關(guān)問答，以及關(guān)于的超前教育專題大全，供您查詢?yōu)g覽。 .....2016-05-23 11:45:13

教育部：未經(jīng)批準(zhǔn)不得舉辦醫(yī)學(xué)類專業(yè)教育

超前學(xué)習(xí)智力難以真正開發(fā)

教育孩子不同的環(huán)境要采取不同的教育

教育部發(fā)布兒童發(fā)展指南未涉及性教育遭質(zhì)疑

教育部要把古詩編成流行歌nbsp;網(wǎng)友推薦周杰倫作曲

教育局回應(yīng)一模泄題事件nbsp;校方緊急對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)

教育部調(diào)查“毒”跑道事件

教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之寶

教育孩子的四種巧妙暗示

關(guān)于的超前教育

教育不當(dāng)，獨(dú)生子女問題多

父母在教育就容易出現(xiàn)以下失誤：1、過分滿足——獨(dú)生子女自私任性的根本原因當(dāng)孩子的要求都得到滿足，他會(huì)讓為生活沒有約束，變得不考慮別人。2、過分地關(guān)注——是孩子以自我為中心的來源當(dāng)孩子受到家人過多的關(guān)懷時(shí)，他以為自己永遠(yuǎn)是的中 [詳細(xì)]

2015-11-24 標(biāo)簽：早教教育 獨(dú)生子女 教育不當(dāng)，獨(dú)生子女問題多

教育孩子需要點(diǎn)幽默

中國傳統(tǒng)的家庭教育大都嚴(yán)肅多于寬容，從一些俗話便可見一斑，如“三天不打，上房揭瓦”、“棍棒底下出孝子”。在這種教育思想影響下，父母與孩子的關(guān)系往往弄得非常對(duì)立。殊不知，最好的家教應(yīng)該是略帶一些幽默。朋友4歲的孩子因?yàn)榘V迷于武俠電視劇，天 [詳細(xì)]

2015-11-19 標(biāo)簽： 家庭教育 電視劇 玩具 教育孩子需要點(diǎn)幽默

教育孩子應(yīng)發(fā)揮其主觀能動(dòng)性

孩子教育是個(gè)世界性的話題。孩子象征著未來,而讓未來更美好是無論哪個(gè)民族或國家都十分重視的問題。在這個(gè)重大問題上,各國文化傳統(tǒng)的不同又使其對(duì)孩子的教育有著不同的理念與方式。記者在法國和比利時(shí)工作多年,同當(dāng)?shù)嘏笥训慕佑|使我體會(huì)到:這里的人們重視 [詳細(xì)]

2015-11-17 標(biāo)簽： 保護(hù)孩子 孩子教育 小學(xué)生簽字賣房 教育孩子應(yīng)發(fā)揮其主觀能動(dòng)性

教育心理學(xué)教育過程的心理現(xiàn)象

從研究對(duì)象看，教育心理學(xué)研究的是教育過程中的種種心理現(xiàn)象及其規(guī)律。教育過程說到底是培養(yǎng)教育人的過程。既有培養(yǎng)者、教育者，也有被培養(yǎng)者、被教育者。也就是說既有老師又有學(xué)生。老師和學(xué)生共同努力，相互促進(jìn)完成教學(xué)和教育任務(wù)的過程，就是教育過程。 [詳細(xì)]

2015-11-17 標(biāo)簽： 對(duì)象 心理教育 教育心理學(xué)教育過程的心理現(xiàn)象

教育不當(dāng)會(huì)使孩子心理畸形發(fā)育

bsp;青春期孩子成長(zhǎng)的壓力不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更多地來自成長(zhǎng)中的煩惱。由于生理發(fā)育迅速，心理發(fā)生很大的變化，自然會(huì)產(chǎn)生一些困惑和內(nèi)心的沖突，其中“性”的問題較為突出，例如性意識(shí)的萌發(fā)，性沖動(dòng)的產(chǎn)生，對(duì)自己性身份的接納 [詳細(xì)]

2015-11-10 標(biāo)簽： 心理畸形 教育不當(dāng)會(huì)使孩子心理畸形發(fā)育

教師心理健康教育該怎么做？

要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，教師自己的心理必須是健康的，因此，加強(qiáng)心理健康教育，不僅適用于學(xué)生，更適用于教師。本文要介紹的是，教師心理健康教育該怎么做好。從教師層面講，抓好心理健康教育，可從以下四個(gè)方面做起。1）提高教師自身的健康心理 [詳細(xì)]

2015-11-09 標(biāo)簽： 心理常識(shí) 心理健康 健康教育 教師心理健康教育該怎么做？

教育心理學(xué)也是一門學(xué)科

學(xué)科的性質(zhì)決定于學(xué)科研究的對(duì)象。心理學(xué)研究的對(duì)象是人的心理。人的心理既有自然的一面，也有社會(huì)的一面，也就是說，它的發(fā)生發(fā)展既受人的生理發(fā)展規(guī)律的影響，也受人所處的社會(huì)地位、社會(huì)環(huán)境的制約。因而多數(shù)學(xué)者認(rèn)為心理學(xué)屬于中間科學(xué)、邊緣科學(xué)或橋梁科 [詳細(xì)]

2015-11-09 標(biāo)簽： 對(duì)象 教育主流 教育心理學(xué)也是一門學(xué)科

教育子女的十二大禁忌

在教育子女的問題上，有些家長(zhǎng)過于溺愛有些又過于嚴(yán)厲，家長(zhǎng)這些不恰當(dāng)?shù)男袨槎紩?huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來不利的影響，嚴(yán)重的會(huì)造成兒童心理問題。兒童心理健康該注意的心理問題之第一，忌嬌慣溺愛。開口不離“好”，吃飯任其要，穿衣任其挑，會(huì)養(yǎng)成兒童任性 [詳細(xì)]

2015-11-06 標(biāo)簽：教育孩子 兒童心理 教育子女的十二大禁忌

教育孩子的10個(gè)心理細(xì)節(jié)

心理學(xué)家普遍認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式都在這個(gè)時(shí)期奠定基礎(chǔ)，如果此時(shí)忽略了孩子的心理衛(wèi)生，對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)造成不利的影響。為此，內(nèi)蒙古心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)專家提醒，培養(yǎng)兒童心理健康，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、不要過分 [詳細(xì)]

2015-11-06 標(biāo)簽：心理賄賂 自信心 教育孩子的10個(gè)心理細(xì)節(jié)

教育孩子的六種錯(cuò)誤態(tài)度

（一）表揚(yáng)過多太多的表揚(yáng)會(huì)給孩子造成許多束縛與負(fù)擔(dān)，當(dāng)達(dá)不到父母的期望時(shí)，孩子很容易產(chǎn)生挫折、內(nèi)疚感。如父母總夸孩子“太聰明了”，當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)，孩子就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪，自尊心與自信心受到沉重的打擊。因此，父母最好就某件具 [詳細(xì)]

2015-11-06 標(biāo)簽：挫折聊天打針 教育孩子的六種錯(cuò)誤態(tài)度

教育部官員就幼兒園安全問題答記者問

中新網(wǎng)9月7日電據(jù)中國教育部消息，近期，北京、河南等地幼兒園連續(xù)發(fā)生兩起重大意外傷害事故，幼兒傷亡慘重，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。日前，教育部有關(guān)部門負(fù)責(zé)人就幼兒園安全工作的有關(guān)問題接受了記者的采訪。問：目前國家對(duì)幼兒園的安全工作是否有明 [詳細(xì)]

2015-10-30 標(biāo)簽：教育 教育部官員就幼兒園安全問題答記者問

教育部官員就幼兒園安全問題答記者問(實(shí)錄)

據(jù)中國教育部消息，近期，北京、河南等地幼兒園連續(xù)發(fā)生兩起重大意外傷害事故，幼兒傷亡慘重，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。日前，教育部有關(guān)部門負(fù)責(zé)人就幼兒園安全工作的有關(guān)問題接受了記者的采訪。問：目前國家對(duì)幼兒園的安全工作是否有明確的法規(guī)、制度？ [詳細(xì)]

2015-10-30 標(biāo)簽：幼兒 教育部官員就幼兒園安全問題答記者問(實(shí)錄)

教育女兒父親作用不可低估

在家庭中，母親對(duì)男孩的身心影響最大，而父親對(duì)女孩的身心影響最大。美國和新西蘭研究人員一項(xiàng)聯(lián)合研究表明，父女關(guān)系好，不僅對(duì)女孩的心理影響大，而且這些影響還通過心理、神經(jīng)和內(nèi)分泌左右女孩的發(fā)育，要么促其正常到達(dá)青春期，要么提前或延遲其跨入青春期 [詳細(xì)]

2015-10-30 標(biāo)簽：女兒 教育女兒父親作用不可低估

教育軟件專賣店有“錢途”

一、市場(chǎng)前景百年大計(jì)，教育為本?，F(xiàn)在實(shí)行多媒體教學(xué)成為教育發(fā)展的趨勢(shì)，為此，許多學(xué)校裝備了各種各樣音像媒體教學(xué)設(shè)備。同時(shí)vcd、電腦、彩電等家用電器也逐漸普及百姓家庭，這就為進(jìn)行多媒體教育提供了良好的硬件條件?？墒菬o論學(xué)校還是家庭都缺乏 [詳細(xì)]

2015-10-28 標(biāo)簽： 教育軟件專賣店有“錢途”

教育部長(zhǎng)周濟(jì)：今年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)樂觀

cctv.com消息：中國教育部長(zhǎng)周濟(jì)在今天上午舉行的新聞發(fā)布會(huì)上對(duì)2004年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)表示樂觀。周濟(jì)認(rèn)為，造成畢業(yè)生就業(yè)難的三大障礙已得到初步改善。他說，一是國家已建立起就業(yè)服務(wù)體系、就業(yè)信息體系等，就業(yè)體制在不斷完善之 [詳細(xì)]

2015-10-28 標(biāo)簽： 教育部長(zhǎng)周濟(jì)：今年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)樂觀

教育人才新年成為跳槽主力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重金挖人才

昨日上午，面向全省的教育培訓(xùn)專場(chǎng)招聘會(huì)在廣州火車東站主樓舉行，近300家機(jī)構(gòu)為教育人才提供了5000多個(gè)職位。雖然臨近春節(jié)，但大量求職者仍紛紛出動(dòng)謀求新的職位，上午10時(shí)左右進(jìn)場(chǎng)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到5000多。從現(xiàn)場(chǎng)招聘情況來看，各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不惜重 [詳細(xì)]

2015-10-28 標(biāo)簽： 教育人才新年成為跳槽主力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重金挖人才

教育部長(zhǎng)周濟(jì)：中國高校畢生業(yè)就業(yè)供不應(yīng)求

中國教育部長(zhǎng)在今天上午舉行的新聞發(fā)布會(huì)上指出，中國的大學(xué)生仍是供不應(yīng)求，而非供過于求。他說，高校畢業(yè)生就業(yè)難源于三方面，一是就業(yè)體制的不完善，二是畢業(yè)生的心態(tài)不能適應(yīng)高等教育及就業(yè)“大眾化”的現(xiàn)狀，三是教育未能及時(shí)與市場(chǎng)接軌。他強(qiáng)調(diào)，中 [詳細(xì)]

2015-10-28 標(biāo)簽： 教育部長(zhǎng)周濟(jì)：中國高校畢生業(yè)就業(yè)供不應(yīng)求

教育孩子，光講道理沒有用

一向聽話、懂事、乖巧的女兒，最近忽然變了。不僅頂撞老人，甚至還把奶奶的手鏈都給扯斷了。而且跟爸爸頂撞起來，抓起果盤就往爸爸身上丟。平常跟媽媽親密無間，現(xiàn)在總是一個(gè)人關(guān)起門來待在屋里。媽媽拿平常女兒經(jīng)常背誦的《弟子規(guī)》中，“父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”來引導(dǎo)，女兒一改常態(tài)，像沒聽到似的，漠然地盯著窗外。 [詳細(xì)]

2015-07-21 標(biāo)簽：教育孩子心理

教育心理：孩子的虛榮心如何對(duì)待

虛榮心是在青少年成長(zhǎng)過程中普遍存在的問題，尤其是如今“富二代”“官二代”盛行的年代，很多青少年就會(huì)各種攀比，這對(duì)于他們的心理健康來說是十分不利的，并且，這也是一種常見的青春期心理特征。那么，有沒有什么方法能夠幫助青少年克服虛榮心呢？ [詳細(xì)]

2015-07-01 標(biāo)簽：教育心理 虛榮心