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幼兒的記憶力有多久

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幼兒的記憶力有多久

幼兒的左右腦均衡開發(fā)
幼兒的左右腦均衡開發(fā) [詳細(xì)]
2015-12-10 標(biāo)簽: 潛能開發(fā);親子教育;
幼兒語(yǔ)言發(fā)展的六種引導(dǎo)策略
幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平不同,在傾聽、表達(dá)的過程中表現(xiàn)也不一樣。教師遇到具體問題時(shí),應(yīng)如何因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)呢?我們通過研究與實(shí)踐,歸納了六種引導(dǎo)策略。 [詳細(xì)]
2015-12-10 標(biāo)簽: 親子教育;潛能開發(fā)
幼兒的創(chuàng)造潛能你了解多少
幼兒的創(chuàng)造潛能你了解多少,提到培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,許多家長(zhǎng)可能會(huì)很不以為然,但華東師范大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、著名教育學(xué)家劉佛年教授說過:&"你如果仔細(xì)觀察兒童,看他們的游戲、圖畫、手工、勞動(dòng)、唱歌等,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)兒童都不是機(jī)器人,都不是只按老師講的、家長(zhǎng)講的去做去說。他們所說的、所說的一切當(dāng)中都有自己的創(chuàng)造因素。即使被你認(rèn)為不聰明的孩子,也都存在豐富的創(chuàng)造性。所以應(yīng)該承認(rèn),每個(gè)兒童都有創(chuàng)造的潛力 [詳細(xì)]
2015-12-10 標(biāo)簽: 潛能開發(fā);幼兒創(chuàng)造力;親子教育;創(chuàng)造能力
幼兒學(xué)語(yǔ)言應(yīng)先學(xué)單詞還是語(yǔ)法
幼兒學(xué)語(yǔ)言應(yīng)先學(xué)單詞還是語(yǔ)法,美國(guó)圣母大學(xué)的一項(xiàng)最新研究顯示,在兒童出生的第一年中,嬰兒會(huì)花費(fèi)諸多時(shí)間傾聽身邊的對(duì)話,同時(shí)分析句子成分,而這將有助于他們長(zhǎng)到18個(gè)月至兩歲時(shí)學(xué)習(xí)單詞 [詳細(xì)]
2015-12-10 標(biāo)簽: 幼兒學(xué)語(yǔ)言;單詞學(xué)習(xí);幼兒英語(yǔ);寶寶識(shí)字;識(shí)字方法;教識(shí)字;
幼兒智力3大法寶2款游戲
腦力開發(fā),兒童智力開發(fā)的前提,最早應(yīng)該提前在幼兒時(shí)期著手。網(wǎng)編輯收集了適合幼兒寶寶的3款腦力游戲和3個(gè)腦力開發(fā)法寶,很實(shí)用哦。 [詳細(xì)]
2015-12-10 標(biāo)簽: 幼兒智力開發(fā);寶寶的智力測(cè)試;如何開發(fā)寶寶的智力;寶寶的智商;潛力開發(fā);
幼兒智力開發(fā)的法寶
開發(fā)智力是指培養(yǎng)人的智力以提高其素質(zhì)的活動(dòng),基本的內(nèi)容是提高人的觀察力、記憶力、想像力和思維能力,主要的途徑就是通過教育來進(jìn)行。在對(duì)幼兒進(jìn)行智力開發(fā)時(shí),最主要的就是家長(zhǎng)們的協(xié)助,如果家長(zhǎng)教育方式合理,懂得一定的原則和方法,那么對(duì)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展都有極重要的意義。 [詳細(xì)]
2015-12-10 標(biāo)簽: 幼兒智力開發(fā);80后父母;腦力開發(fā);提高智力
幼兒學(xué)英語(yǔ)家長(zhǎng)大PK
隨著新學(xué)期的到來,很多家長(zhǎng)又開始為孩子選擇培訓(xùn)班而四處奔走,但面對(duì)種類繁多的培訓(xùn)班,家長(zhǎng)往往無(wú)所適從。在眾多培訓(xùn)項(xiàng)目中,英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)成為幼兒教育的“必修課”,有部分家長(zhǎng)為了讓孩子適應(yīng)不同的英語(yǔ)課程,或是之前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)效果不理想,不斷地為孩子尋找新的培訓(xùn)學(xué)校。專家提醒,這種方式對(duì)幼兒的英語(yǔ)興趣培養(yǎng)是最不利的,英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)整體教育,貫穿幼兒到成年的整個(gè)成長(zhǎng)階段。關(guān)于孩子學(xué)英語(yǔ),父母是仁者見仁,智者見智,其中他們對(duì)于三個(gè)問題的爭(zhēng)論最多,不妨來聽聽家長(zhǎng)和專家都是怎么說的吧。 [詳細(xì)]
2015-12-10 標(biāo)簽: 幼兒學(xué)英語(yǔ);幼兒英語(yǔ);寶寶能力提高;選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
幼兒時(shí)期孩子想象力如何開發(fā)
幼兒時(shí)期孩子想象力如何開發(fā)?心理學(xué)研究已證明,會(huì)想象性說謊的孩子比不會(huì)的孩子更具高度的創(chuàng)造力。所謂想象性說謊,就是一種說出假想的經(jīng)歷,是一種能夠把語(yǔ)言和行為分開的想象力,與“無(wú)中生有”的創(chuàng)造力有密不可分的關(guān)系。而且說謊技術(shù)越巧妙,這種孩子具有的創(chuàng)造力越高。 [詳細(xì)]
2015-12-10 標(biāo)簽: 幼兒時(shí)期;想象力;創(chuàng)造力;
幼兒期,讓孩子學(xué)些什么好?
幼兒期,隨著寶寶行動(dòng)范圍的擴(kuò)大,他能和別人進(jìn)行初步交流了,他的語(yǔ)言、思維、交往能力也隨之增強(qiáng)。父母?jìng)兌枷胱プ∵@一黃金時(shí)機(jī),讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西,但許多父母并不知道教孩子什么好和怎么教孩子。為此,讓我們聽聽專家怎么說。 [詳細(xì)]
2015-12-10 標(biāo)簽: 幼兒期;孩子;家庭教育;幼兒教育;讓孩子些什么好;
幼兒從數(shù)數(shù)到學(xué)會(huì)計(jì)算的科學(xué)步驟
從幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的順序來看,父母?jìng)兤毡椴扇〉姆椒ㄊ?,先教孩子學(xué)數(shù)數(shù),會(huì)數(shù)到100了之后,再教5以內(nèi)的加減法,然后是10以內(nèi)的、20以內(nèi)的,最后是100以內(nèi)的。這種已為人們習(xí)慣地接受下來的數(shù)學(xué)教學(xué)順序其實(shí)并不科學(xué)。從幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐來看,比較科學(xué)的教學(xué)步驟應(yīng)當(dāng)按照以下順序進(jìn)行: [詳細(xì)]
2015-12-10 標(biāo)簽: 潛能開發(fā);學(xué)數(shù)數(shù);從數(shù)數(shù)到計(jì)算的科學(xué)步驟
幼兒冬季保健要點(diǎn)
bsp;冬天到了,不要因?yàn)榕潞⒆觾鲋筒粠綉敉馊?。遇上好天氣,就要多出去玩,只要有太?yáng)就帶他到公園去曬曬。一是促進(jìn)鈣吸收,另一方面是到戶外呼吸一下新鮮空氣。出去時(shí)要帶好防寒的小被子,防止他在外面睡著受 [詳細(xì)]
2015-12-09 標(biāo)簽: 冬季 幼兒冬季保健要點(diǎn)
幼兒飲食:為孩子添加輔食注意什么
孩子到了可以吃輔食的年齡,新手媽媽就要開始學(xué)習(xí)怎樣添加輔食了。需要注意的是,孩子添加輔食不僅要講究食材還需要講究添加順序等方面,這樣才能做到更科學(xué)健康的為孩子添加輔食。今天,就來學(xué)兩招吧。 [詳細(xì)]
2015-12-08 標(biāo)簽: 幼兒 飲食 副食
記憶力差可能缺乏維生素B12
bsp;瑞典和英國(guó)科學(xué)家最近聯(lián)合公布的一項(xiàng)研究結(jié)果表明,那些身上帶有易患老年癡呆癥基因,且又缺少維生素b12的老人,其記憶力衰退得最快。研究人員介紹說,世界 [詳細(xì)]
2015-12-07 標(biāo)簽: 養(yǎng)生 記憶力差可能缺乏維生素B12
幼兒膳食的原則
bsp;斷奶(按1歲計(jì))后的幼兒,此時(shí)已長(zhǎng)牙6-8枚,已漸習(xí)慣于咀嚼食物,消化功能也漸增強(qiáng),故不論對(duì)食物的性質(zhì)、份量、形態(tài)、種類都已與嬰兒期不同了,已可以把流質(zhì)、半流質(zhì)的飲食改為軟質(zhì)和固體食物了,但仍可維 [詳細(xì)]
2015-12-07 標(biāo)簽: 膳食 幼兒膳食的原則
幼兒進(jìn)食海鮮注意事項(xiàng)
各式海鮮不僅含大量高品質(zhì)蛋白質(zhì),并含有均衡的必需胺基酸,而所含的豐富鈣質(zhì),更是制造骨骼、牙齒的原料。此外,魚油中所含的脂肪酸dha,又可幫助幼兒的腦部發(fā)育及智力發(fā)展。以下幾種適合幼兒的餐點(diǎn)中,針對(duì)海鮮的選購(gòu)與制備,提供您幾項(xiàng)注意的原則: [詳細(xì)]
2015-12-07 標(biāo)簽: 育兒 頻道 幼兒進(jìn)食海鮮注意事項(xiàng)
幼兒吃瓜子會(huì)惹出什么壞事?
bsp;小兒一邊吃東西(如瓜子)一邊嬉笑、打鬧,很容易把瓜子吸入氣管內(nèi)。氣管異物是一種非常嚴(yán)重的意外事件,異物刺激氣管,出現(xiàn)咳嗽,但一般很少將異物咳出。患病的孩子小的僅為幾個(gè)月,大的可為學(xué)齡前兒童,異物包 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 育兒 頻道 幼兒吃瓜子會(huì)惹出什么壞事?
幼兒的飲食保健原則
幼兒期的膳食是從以乳類為主食過渡到以谷類為主食,再輔以魚、肉、蛋、菜等混合而成的成人膳食。烹調(diào)方法及采用的食物也逐漸接近家庭一般膳食。但是,上述改變應(yīng)與幼兒消化代謝功能的逐步完善相適應(yīng),不可操之過急,以防造成消化功能紊亂和潛在的營(yíng)養(yǎng)不良,為 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 育兒 頻道 幼兒的飲食保健原則
幼兒吃得太飽易腹瀉
過食性腹瀉是由于一次或長(zhǎng)期超量喂食,造成嬰幼兒胃腸道負(fù)擔(dān)過重,以致食物在胃腸內(nèi)消化吸收障礙而出現(xiàn)的腹瀉。吃主食太多每日排便10次過食性腹瀉的原因,大多數(shù)是由于父母不懂喂養(yǎng)原則,過分溺愛孩子,養(yǎng)成了一哭就喂的習(xí)慣,讓嬰兒“撐”得腹瀉。 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 育兒 頻道 幼兒吃得太飽易腹瀉
幼兒"傷食" 食療有方
孩子生性貪嘴,眼饑肚飽;如今歲暮冬深,一連串的節(jié)日接踵而至,孩子更容易猛吃猛喝,毫無(wú)節(jié)制。結(jié)果呢?往往出現(xiàn)“傷食”的后果。所謂傷食,是指小兒進(jìn)食超過了正常的消化能力而出現(xiàn)的一系列消化道癥狀,如厭食、上腹部飽脹、舌苔厚膩、口中帶酸臭味等。 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 育兒 頻道 幼兒&"傷食&" 食療有方
幼兒飲食中應(yīng)注意哪些問題
bsp;許多研究資料證明,學(xué)齡前兒童養(yǎng)成的用餐習(xí)慣往往會(huì)影響到他的一生.可以說,培養(yǎng)他們良好的飲食習(xí)慣是將來身體健康的基礎(chǔ)。飲食中應(yīng)注意以下問題:(1)不要把用餐當(dāng)作對(duì)孩子鼓勵(lì)或懲罰的一種手段, [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 育兒 頻道 幼兒飲食中應(yīng)注意哪些問題
幼兒期的喂養(yǎng)藝術(shù)
bsp;學(xué)步時(shí)期的幼兒出了名的吃飯難。從一周歲的時(shí)候開始,在這前還是吃東西狼吞虎咽的孩子似乎突然之間對(duì)吃失去了興趣。因?yàn)槲桂B(yǎng)是養(yǎng)育孩子的核心內(nèi)容,我們精心準(zhǔn)備的飯菜卻被一個(gè)小孩子毫無(wú)興趣地拒絕,這實(shí)在是一件很打擊情緒 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 育兒 頻道 幼兒期的喂養(yǎng)藝術(shù)
幼兒喝配方奶比喝鮮奶好
對(duì)于1—3歲的幼兒來說,奶絕對(duì)是一種主食。然而,奶品的種類很多,哪一種更適合他們呢?中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)翟鳳英在“2008中國(guó)幼兒平衡膳食研討會(huì)”上指出,3歲以下的寶寶,在斷奶后,最好選擇配方奶進(jìn)行繼續(xù)喂養(yǎng),而不是普通鮮奶。“這一時(shí)期的孩 [詳細(xì)]
2015-12-04 標(biāo)簽: 幼兒 配方奶 鮮奶 幼兒喝配方奶比喝鮮奶好

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