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幼兒老師賀卡

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幼兒老師賀卡

幼兒運動好處多

運動能使骨骼強健，肌肉發(fā)達，促進身體健康發(fā)育；運動能加速血液循環(huán)，促進新陳代謝，為大腦提供高質量的營養(yǎng)，使頭腦更靈活，從而促進智力的發(fā)展。 [詳細]

2016-01-20 標簽：教育運動游戲

幼兒運動前后8大注意

很多家長們覺得小孩子常常運動就能長個高個子，身體棒棒。其實小孩運動也有很多要家長注意的地方。 [詳細]

2016-01-20 標簽：教育運動

幼兒園兒童游戲

幼兒園兒童游戲 [詳細]

2016-01-20 標簽： 兒童游戲

幼兒期語言的發(fā)展

幼兒期語言的發(fā)展，大體上可以劃分為兩個階段…… [詳細]

2016-01-20 標簽：幼兒語言

幼兒智力開發(fā)要適度

bJune的原帖：/b（寫于11/20/0010:42:36AM）現代父母無不望子成龍，唯恐孩子輸在起跑線上。但英國的教育專家最近指出，父母對幼兒進行過度智力開發(fā)，反而不利于其成長。在倫敦舉行的“2000年父母... [詳細]

2016-01-20 標簽：幼兒 智力開發(fā) 教育成長

幼兒記憶力受心理因素的影響？

我的女兒快4周半，能講完整的故事，如九色鹿、哪吒鬧海等，記憶力應該可以的，但數數老記不住，還說“我記憶力不好。所以記不住?！? [詳細]

2016-01-20 標簽： 記憶力

幼兒智力不宜過度開發(fā)

b哈斯的媽媽老譚轉貼：/b（寫于7/24/20016:17:50PM）誰都希望自己的孩子聰明伶俐。不少家長也為此不惜血本，為孩子的智力開發(fā)投入大把的錢和大量的時間。可是最近英國教育學家和心理學者指出：?.. [詳細]

2016-01-20 標簽：幼兒智力 開發(fā) 早教教育

幼兒期智力發(fā)育水平對照表

15月大運動：獨走自如精細動作：自發(fā)亂畫、從瓶中拿到小丸（不能提示“倒出”）適應能力：翻書兩次、蓋上圓盒語言：會聽指示指出眼耳鼻口手（5個指出3個即可）、說3-5個字（知道意思，“爸媽”除... [詳細]

2016-01-20 標簽： 幼兒期 智力

幼兒早學語言的優(yōu)勢

專家表示，就語言學習的角度來說，孩子及早學習英語，是有一定優(yōu)勢的。*心理障礙小大人英語時，會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會... [詳細]

2016-01-20 標簽： 中教江城

幼兒期智力發(fā)展的意義（上）

b張仲華醫(yī)生原帖：/b（寫于6/13/200210:50:52PM）我們說人一生基礎智力的80％是在六歲前奠定。首先我們講什么是基礎智力。有一種智力理論認為智力分為一般智力（或稱基礎智力）和特殊智力。特殊... [詳細]

2016-01-20 標簽： 幼兒期 智力 發(fā)展 教育早教

幼兒期智力發(fā)展的意義（中）

（接上文）讓兩歲多的孩子就開始學習各種樂器，天天很辛苦的拉、彈，能提高孩子的音樂能力嗎？不一定。讓孩子去傾聽各種物體發(fā)出的聲音，去敲不同的物體，辨別各種物體的聲音，在這個過程中，去... [詳細]

2016-01-20 標簽： 幼兒期 智力 發(fā)展 教育早教

幼兒期智力發(fā)展的意義（下）

（接上文）有人問，過去的父母連字都不識一籮筐，你說的這樣復雜，父母要學習這樣多的，這么專業(yè)的知識，過去的孩子是如何學習的？問得很對！在自然經濟文化環(huán)境中，教育如何是根據兒童智力發(fā)展... [詳細]

2016-01-20 標簽： 幼兒期 智力 發(fā)展 教育早教

幼兒怎樣交朋友

朋友，在許多成年人心中，這個字眼會喚起不少有關童年的美好回憶：上課時課桌下偷偷遞條子、課間操跳皮筋兒拍煙盒、放暑假去小河里游泳摸魚等等。家長們總是急于讓孩子結交朋友、體驗友情的歡樂... [詳細]

2016-01-20 標簽： 自信心 社交

幼兒記憶的發(fā)展過程

記憶是將感知、思考和體驗過的事物保存在大腦中的過程。人類知識的積累技能的掌握、習慣的形成都和記憶有關。記憶力越強，記憶內容越廣泛，智力水平就越高。記憶從時間上分瞬時記憶、短時記憶和... [詳細]

2016-01-20 標簽：記憶 記憶力 智力

幼兒思維的發(fā)展過程

思維是大腦對客觀現象的概括反應，包括概念形成、判斷和推理，即：先通過分析、綜合、比較、抽象和概括，形成各種概念；再用許多概念來組成判斷，用判斷來推理，產生思想。所以思維是智力發(fā)展的... [詳細]

2016-01-20 標簽：幼兒思維智能

幼兒期智力發(fā)育有何特點

生后第二、三年的幼兒期其智力發(fā)育是在嬰兒期所獲得成就的基礎上發(fā)展起來的，在此期間，兒童的智力發(fā)展有了極其重大的變化。主要有如下特點：①學會了許多新的隨意動作，如獨立行走、跑、跳等，... [詳細]

2016-01-20 標簽：智力 智力發(fā)育 幼兒

幼兒的語言發(fā)育有什么特點

幼兒期是從3歲-7歲期間。幼兒期是一生中詞匯量增長最快的時期，與3歲時相比，7歲時的詞匯量大約增長3-4倍。3歲時詞匯量為800-1000個；4歲時詞匯量為1600-2000個；5歲時詞匯量為2200-3000個；6歲... [詳細]

2016-01-20 標簽：語言 發(fā)育 詞匯

幼兒期思維的發(fā)育特點是什么

幼兒的思維，已經開始擺脫動作的束縛，學會在動作之前就能在頭腦中依靠事物的外表和現象進行思考，使思考可以超越時空的限制，并具有一定的目的性和和預見性。此期間，兒童的思維還不能離開事物... [詳細]

2016-01-20 標簽：思維幼兒 發(fā)育

幼兒期想象力發(fā)育的特點是什么

幼兒具有豐富的想象力，集中表現在幼兒象征性游戲（如過家家、開汽車等）及創(chuàng)造性的游戲（如搭積木、具有想象力的游戲），5、6歲兒童象征性游戲已發(fā)展到頂峰。隨著兒童生活經驗和知識的增長，許... [詳細]

2016-01-20 標簽： 想象力 發(fā)育 游戲

幼兒注意力發(fā)育的特點是什么

幼兒期不隨意注意與隨意注意都在發(fā)展，特別是通過游戲活動，在向兒童不斷明確游戲任務的過程中，促進幼兒隨意注意的發(fā)展。但是幼兒注意的特點仍以不隨意注意占優(yōu)勢，對鮮明、新穎、具體形象、變... [詳細]

2016-01-20 標簽：幼兒 注意力

幼兒期的記憶的發(fā)育特點是什么

幼兒期主要是不隨意的記憶，在教育的影響下，記憶開始發(fā)展。幼兒記憶很容易受成年人暗示，也很容易發(fā)生現實與臆想混淆現象，為此幼兒十分相信童話和傳說中的人物和情節(jié)，也會編織一些自己十分向... [詳細]

2016-01-20 標簽：幼兒記憶 記憶力

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