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幼兒練習(xí)毛筆字

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幼兒練習(xí)毛筆字

幼兒怎樣交朋友
朋友,在許多成年人心中,這個(gè)字眼會(huì)喚起不少有關(guān)童年的美好回憶:上課時(shí)課桌下偷偷遞條子、課間操跳皮筋兒拍煙盒、放暑假去小河里游泳摸魚等等。家長們總是急于讓孩子結(jié)交朋友、體驗(yàn)友情的歡樂... [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 自信心 社交
幼兒記憶的發(fā)展過程
記憶是將感知、思考和體驗(yàn)過的事物保存在大腦中的過程。人類知識(shí)的積累技能的掌握、習(xí)慣的形成都和記憶有關(guān)。記憶力越強(qiáng),記憶內(nèi)容越廣泛,智力水平就越高。記憶從時(shí)間上分瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和... [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 記憶 記憶力 智力
幼兒思維的發(fā)展過程
思維是大腦對(duì)客觀現(xiàn)象的概括反應(yīng),包括概念形成、判斷和推理,即:先通過分析、綜合、比較、抽象和概括,形成各種概念;再用許多概念來組成判斷,用判斷來推理,產(chǎn)生思想。所以思維是智力發(fā)展的... [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 幼兒 思維 智能
幼兒期智力發(fā)育有何特點(diǎn)
生后第二、三年的幼兒期其智力發(fā)育是在嬰兒期所獲得成就的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,在此期間,兒童的智力發(fā)展有了極其重大的變化。主要有如下特點(diǎn):①學(xué)會(huì)了許多新的隨意動(dòng)作,如獨(dú)立行走、跑、跳等,... [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 智力 智力發(fā)育 幼兒
幼兒的語言發(fā)育有什么特點(diǎn)
幼兒期是從3歲-7歲期間。幼兒期是一生中詞匯量增長最快的時(shí)期,與3歲時(shí)相比,7歲時(shí)的詞匯量大約增長3-4倍。3歲時(shí)詞匯量為800-1000個(gè);4歲時(shí)詞匯量為1600-2000個(gè);5歲時(shí)詞匯量為2200-3000個(gè);6歲... [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 語言 發(fā)育 詞匯
幼兒期思維的發(fā)育特點(diǎn)是什么
幼兒的思維,已經(jīng)開始擺脫動(dòng)作的束縛,學(xué)會(huì)在動(dòng)作之前就能在頭腦中依靠事物的外表和現(xiàn)象進(jìn)行思考,使思考可以超越時(shí)空的限制,并具有一定的目的性和和預(yù)見性。此期間,兒童的思維還不能離開事物... [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 思維 幼兒 發(fā)育
幼兒期想象力發(fā)育的特點(diǎn)是什么
幼兒具有豐富的想象力,集中表現(xiàn)在幼兒象征性游戲(如過家家、開汽車等)及創(chuàng)造性的游戲(如搭積木、具有想象力的游戲),5、6歲兒童象征性游戲已發(fā)展到頂峰。隨著兒童生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的增長,許... [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 想象力 發(fā)育 游戲
幼兒注意力發(fā)育的特點(diǎn)是什么
幼兒期不隨意注意與隨意注意都在發(fā)展,特別是通過游戲活動(dòng),在向兒童不斷明確游戲任務(wù)的過程中,促進(jìn)幼兒隨意注意的發(fā)展。但是幼兒注意的特點(diǎn)仍以不隨意注意占優(yōu)勢,對(duì)鮮明、新穎、具體形象、變... [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 幼兒 注意力
幼兒期的記憶的發(fā)育特點(diǎn)是什么
幼兒期主要是不隨意的記憶,在教育的影響下,記憶開始發(fā)展。幼兒記憶很容易受成年人暗示,也很容易發(fā)生現(xiàn)實(shí)與臆想混淆現(xiàn)象,為此幼兒十分相信童話和傳說中的人物和情節(jié),也會(huì)編織一些自己十分向... [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 幼兒 記憶 記憶力
幼兒期的親子溝通
在滿周歲之后,大多數(shù)的幼兒會(huì)開始呀呀學(xué)語,父母會(huì)很驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子幾乎每天都有新學(xué)習(xí)到的語言,而且漸漸地聽到一個(gè)個(gè)的單字造成句子,雖然可能是不完整的句子,例如:“媽媽,我,牛奶,喝。... [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 溝通 情緒 好奇
幼兒過早學(xué)鋼琴易骨骼畸形
另外,還得保護(hù)好孩子的雙手,每次練琴,應(yīng)該先練簡單曲子熱身,讓手指、手腕先活動(dòng)靈活,不要先上來就練有難度的技巧動(dòng)作,否則容易使手部肌肉的韌帶受損。此外,練完琴,不要讓孩子的雙手立即接觸涼水,以免使關(guān)節(jié)受損。 [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 練琴 彈鋼琴
幼兒不宜唱成人歌曲
現(xiàn)在成人的流行音樂大肆盛行,孩子們聽著、學(xué)著、唱著,家人若不加以分辨和限制,就很可能出現(xiàn)3歲的孩子唱成人歌曲的情況。 [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 教育 才藝 幼兒
幼教DVD有礙嬰幼兒學(xué)說話
父母若想促進(jìn)嬰幼兒的語言學(xué)習(xí),最好少讓孩子看“小小愛因斯坦”、“聰明寶貝”之類的幼教DVD和錄像帶。 [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 嬰幼兒語言學(xué)習(xí) 嬰幼兒學(xué)說話
幼兒智商與環(huán)境的密切聯(lián)系
幼兒智商與環(huán)境有著密切的聯(lián)系,無論是大氣、土壤、水等自然環(huán)境,還是社會(huì)文化等人文環(huán)境,都會(huì)對(duì)幼兒智商發(fā)展產(chǎn)生影響。 [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 幼兒智商 智力開發(fā)
幼兒音樂啟蒙教育的重要性
音樂是一種藝術(shù)形象,通過音樂活動(dòng),可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力,提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。 [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 音樂啟蒙 記憶力 想象力 創(chuàng)造力
幼兒學(xué)外語是趕時(shí)髦還是真有效
雙語幼兒園在滬上大受青睞。在如今幼兒園普遍生源不足的形勢下,雙語幼兒園門外卻出現(xiàn)等候人群,某些國際幼兒園每月2000元的收費(fèi)也擋不住望子成龍的家長。 [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 雙語幼兒園 才藝 幼兒園 家庭
幼兒早教:注重培養(yǎng)孩子7種智力
人的智力表現(xiàn)在7個(gè)方面,不要僅僅發(fā)展培訓(xùn)他較強(qiáng)的那一種智能。這種培養(yǎng)始于BB降生之時(shí)。 [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 幼兒早教 寶寶培養(yǎng) 寶寶智力
幼兒多運(yùn)動(dòng)將會(huì)終生受益
其實(shí)讓孩子們多運(yùn)動(dòng)并不困難,在沒有電視的時(shí)候,小孩子們絕對(duì)不會(huì)盯著墻壁一坐就是幾個(gè)小時(shí),他們肯定能夠找到其他方式來獲得樂趣,現(xiàn)在孩子們?nèi)匀挥胸S富的想象力,關(guān)鍵是父母怎么引導(dǎo)他們。 [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 運(yùn)動(dòng) 孩子運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)情況
幼兒語言發(fā)育中的6大問題
幼兒常見的語言問題有以下幾種: [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 早教 語言發(fā)育 幼兒
幼兒早教要重視培養(yǎng)交往能力
“重智能輕體能,忽視人際交往、人格培養(yǎng)”等問題都是國內(nèi)早期教育存在的誤區(qū),由于缺乏正確的早教引導(dǎo),導(dǎo)致很多家長往往把早教與智力早開發(fā)畫等號(hào),認(rèn)為寶寶會(huì)提前認(rèn)字、提前背詩、提前數(shù)數(shù)就算是教育成功,而忽略了他們的體能訓(xùn)練、人際交往培訓(xùn)等。 [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 交往能力 幼兒早教 交朋友 科學(xué)育兒
幼兒學(xué)英語尊重孩子快樂為先
美國耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過分析研究認(rèn)為,講兩種語言的幼兒比僅會(huì)講一種語言的幼兒,在腦的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長發(fā)展的要素。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,在這個(gè)時(shí)期對(duì)幼兒給予兩種語言的刺激,能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào),加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。 [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 幼兒英語 學(xué)英語 寶寶英語 學(xué)外語
幼兒拾物、找物訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)
晚飯后,陳蓉又在伏案做朵朵的成長記錄。今天記錄的主題是“可以拾物了!”內(nèi)容摘要如下: [詳細(xì)]
2016-01-20 標(biāo)簽: 早教 能力培養(yǎng) 協(xié)調(diào)

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