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幼兒數(shù)學認知

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幼兒數(shù)學認知

認知馬上開始
一歲的孩子變化最大,也許昨天還只能指著你,發(fā)出語意模糊的單音節(jié),今天就能清楚地叫聲“媽媽”,當你還在驚訝他的超速變化時,他的一系列認知能力已經(jīng)練成。如果你能夠提前了解孩子的各種能力... [詳細]
2016-01-20 標簽: 認知 記憶 模仿 數(shù)字 空間
幼兒記憶的發(fā)展過程
記憶是將感知、思考和體驗過的事物保存在大腦中的過程。人類知識的積累技能的掌握、習慣的形成都和記憶有關(guān)。記憶力越強,記憶內(nèi)容越廣泛,智力水平就越高。記憶從時間上分瞬時記憶、短時記憶和... [詳細]
2016-01-20 標簽: 記憶 記憶力 智力
幼兒思維的發(fā)展過程
思維是大腦對客觀現(xiàn)象的概括反應(yīng),包括概念形成、判斷和推理,即:先通過分析、綜合、比較、抽象和概括,形成各種概念;再用許多概念來組成判斷,用判斷來推理,產(chǎn)生思想。所以思維是智力發(fā)展的... [詳細]
2016-01-20 標簽: 幼兒 思維 智能
幼兒期智力發(fā)育有何特點
生后第二、三年的幼兒期其智力發(fā)育是在嬰兒期所獲得成就的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,在此期間,兒童的智力發(fā)展有了極其重大的變化。主要有如下特點:①學會了許多新的隨意動作,如獨立行走、跑、跳等,... [詳細]
2016-01-20 標簽: 智力 智力發(fā)育 幼兒
幼兒的語言發(fā)育有什么特點
幼兒期是從3歲-7歲期間。幼兒期是一生中詞匯量增長最快的時期,與3歲時相比,7歲時的詞匯量大約增長3-4倍。3歲時詞匯量為800-1000個;4歲時詞匯量為1600-2000個;5歲時詞匯量為2200-3000個;6歲... [詳細]
2016-01-20 標簽: 語言 發(fā)育 詞匯
幼兒期思維的發(fā)育特點是什么
幼兒的思維,已經(jīng)開始擺脫動作的束縛,學會在動作之前就能在頭腦中依靠事物的外表和現(xiàn)象進行思考,使思考可以超越時空的限制,并具有一定的目的性和和預見性。此期間,兒童的思維還不能離開事物... [詳細]
2016-01-20 標簽: 思維 幼兒 發(fā)育
幼兒期想象力發(fā)育的特點是什么
幼兒具有豐富的想象力,集中表現(xiàn)在幼兒象征性游戲(如過家家、開汽車等)及創(chuàng)造性的游戲(如搭積木、具有想象力的游戲),5、6歲兒童象征性游戲已發(fā)展到頂峰。隨著兒童生活經(jīng)驗和知識的增長,許... [詳細]
2016-01-20 標簽: 想象力 發(fā)育 游戲
幼兒注意力發(fā)育的特點是什么
幼兒期不隨意注意與隨意注意都在發(fā)展,特別是通過游戲活動,在向兒童不斷明確游戲任務(wù)的過程中,促進幼兒隨意注意的發(fā)展。但是幼兒注意的特點仍以不隨意注意占優(yōu)勢,對鮮明、新穎、具體形象、變... [詳細]
2016-01-20 標簽: 幼兒 注意力
幼兒期的記憶的發(fā)育特點是什么
幼兒期主要是不隨意的記憶,在教育的影響下,記憶開始發(fā)展。幼兒記憶很容易受成年人暗示,也很容易發(fā)生現(xiàn)實與臆想混淆現(xiàn)象,為此幼兒十分相信童話和傳說中的人物和情節(jié),也會編織一些自己十分向... [詳細]
2016-01-20 標簽: 幼兒 記憶 記憶力
幼兒期的親子溝通
在滿周歲之后,大多數(shù)的幼兒會開始呀呀學語,父母會很驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子幾乎每天都有新學習到的語言,而且漸漸地聽到一個個的單字造成句子,雖然可能是不完整的句子,例如:“媽媽,我,牛奶,喝。... [詳細]
2016-01-20 標簽: 溝通 情緒 好奇
幼兒過早學鋼琴易骨骼畸形
另外,還得保護好孩子的雙手,每次練琴,應(yīng)該先練簡單曲子熱身,讓手指、手腕先活動靈活,不要先上來就練有難度的技巧動作,否則容易使手部肌肉的韌帶受損。此外,練完琴,不要讓孩子的雙手立即接觸涼水,以免使關(guān)節(jié)受損。 [詳細]
2016-01-20 標簽: 練琴 彈鋼琴
幼兒不宜唱成人歌曲
現(xiàn)在成人的流行音樂大肆盛行,孩子們聽著、學著、唱著,家人若不加以分辨和限制,就很可能出現(xiàn)3歲的孩子唱成人歌曲的情況。 [詳細]
2016-01-20 標簽: 教育 才藝 幼兒
“數(shù)學王國”不再是孩子的神秘城堡
美國教育家布魯納說過:“學習的最好動力是對學習材料的興趣”。興趣是一個人積極探求的一種最實際的內(nèi)部動力,是學生學習積極性中最為現(xiàn)實、最為活躍的心理成分,它直接影響著學習效果。因此,激發(fā)學生的數(shù)學興趣,調(diào)動學習數(shù)學的積極性對搞好數(shù)學新教材的教學,有著十分重要的意義。 [詳細]
2016-01-20 標簽: 數(shù)學興趣 學習積極性 早教
數(shù)學能力通過游戲來培養(yǎng)
數(shù)學是一門高深的學問,比如運用它可以建成一棟大廈;數(shù)學又是一種日常生活能力,出門買菜同樣需要它。對于這種能力,美國育兒專家吉爾·亞當斯指出,在3—5歲時,孩子就可以通過做游戲來培養(yǎng)。 [詳細]
2016-01-20 標簽: 數(shù)學 智力開發(fā) 吉爾·亞當斯 游戲
幼教DVD有礙嬰幼兒學說話
父母若想促進嬰幼兒的語言學習,最好少讓孩子看“小小愛因斯坦”、“聰明寶貝”之類的幼教DVD和錄像帶。 [詳細]
2016-01-20 標簽: 嬰幼兒語言學習 嬰幼兒學說話
幼兒智商與環(huán)境的密切聯(lián)系
幼兒智商與環(huán)境有著密切的聯(lián)系,無論是大氣、土壤、水等自然環(huán)境,還是社會文化等人文環(huán)境,都會對幼兒智商發(fā)展產(chǎn)生影響。 [詳細]
2016-01-20 標簽: 幼兒智商 智力開發(fā)
幼兒音樂啟蒙教育的重要性
音樂是一種藝術(shù)形象,通過音樂活動,可以增強幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力,提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。 [詳細]
2016-01-20 標簽: 音樂啟蒙 記憶力 想象力 創(chuàng)造力
幼兒學外語是趕時髦還是真有效
雙語幼兒園在滬上大受青睞。在如今幼兒園普遍生源不足的形勢下,雙語幼兒園門外卻出現(xiàn)等候人群,某些國際幼兒園每月2000元的收費也擋不住望子成龍的家長。 [詳細]
2016-01-20 標簽: 雙語幼兒園 才藝 幼兒園 家庭
幼兒早教:注重培養(yǎng)孩子7種智力
人的智力表現(xiàn)在7個方面,不要僅僅發(fā)展培訓他較強的那一種智能。這種培養(yǎng)始于BB降生之時。 [詳細]
2016-01-20 標簽: 幼兒早教 寶寶培養(yǎng) 寶寶智力
幼兒多運動將會終生受益
其實讓孩子們多運動并不困難,在沒有電視的時候,小孩子們絕對不會盯著墻壁一坐就是幾個小時,他們肯定能夠找到其他方式來獲得樂趣,現(xiàn)在孩子們?nèi)匀挥胸S富的想象力,關(guān)鍵是父母怎么引導他們。 [詳細]
2016-01-20 標簽: 運動 孩子運動 運動情況
幼兒語言發(fā)育中的6大問題
幼兒常見的語言問題有以下幾種: [詳細]
2016-01-20 標簽: 早教 語言發(fā)育 幼兒
幼兒早教要重視培養(yǎng)交往能力
“重智能輕體能,忽視人際交往、人格培養(yǎng)”等問題都是國內(nèi)早期教育存在的誤區(qū),由于缺乏正確的早教引導,導致很多家長往往把早教與智力早開發(fā)畫等號,認為寶寶會提前認字、提前背詩、提前數(shù)數(shù)就算是教育成功,而忽略了他們的體能訓練、人際交往培訓等。 [詳細]
2016-01-20 標簽: 交往能力 幼兒早教 交朋友 科學育兒

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