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幼兒異位性皮炎

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幼兒異位性皮炎

幼兒怎樣交朋友

朋友，在許多成年人心中，這個字眼會喚起不少有關童年的美好回憶：上課時課桌下偷偷遞條子、課間操跳皮筋兒拍煙盒、放暑假去小河里游泳摸魚等等。家長們總是急于讓孩子結交朋友、體驗友情的歡樂... [詳細]

2016-01-20 標簽： 自信心 社交

幼兒記憶的發(fā)展過程

記憶是將感知、思考和體驗過的事物保存在大腦中的過程。人類知識的積累技能的掌握、習慣的形成都和記憶有關。記憶力越強，記憶內(nèi)容越廣泛，智力水平就越高。記憶從時間上分瞬時記憶、短時記憶和... [詳細]

2016-01-20 標簽：記憶 記憶力 智力

幼兒思維的發(fā)展過程

思維是大腦對客觀現(xiàn)象的概括反應，包括概念形成、判斷和推理，即：先通過分析、綜合、比較、抽象和概括，形成各種概念；再用許多概念來組成判斷，用判斷來推理，產(chǎn)生思想。所以思維是智力發(fā)展的... [詳細]

2016-01-20 標簽：幼兒思維智能

幼兒期智力發(fā)育有何特點

生后第二、三年的幼兒期其智力發(fā)育是在嬰兒期所獲得成就的基礎上發(fā)展起來的，在此期間，兒童的智力發(fā)展有了極其重大的變化。主要有如下特點：①學會了許多新的隨意動作，如獨立行走、跑、跳等，... [詳細]

2016-01-20 標簽：智力 智力發(fā)育 幼兒

幼兒的語言發(fā)育有什么特點

幼兒期是從3歲-7歲期間。幼兒期是一生中詞匯量增長最快的時期，與3歲時相比，7歲時的詞匯量大約增長3-4倍。3歲時詞匯量為800-1000個；4歲時詞匯量為1600-2000個；5歲時詞匯量為2200-3000個；6歲... [詳細]

2016-01-20 標簽：語言 發(fā)育 詞匯

幼兒期思維的發(fā)育特點是什么

幼兒的思維，已經(jīng)開始擺脫動作的束縛，學會在動作之前就能在頭腦中依靠事物的外表和現(xiàn)象進行思考，使思考可以超越時空的限制，并具有一定的目的性和和預見性。此期間，兒童的思維還不能離開事物... [詳細]

2016-01-20 標簽：思維幼兒 發(fā)育

幼兒期想象力發(fā)育的特點是什么

幼兒具有豐富的想象力，集中表現(xiàn)在幼兒象征性游戲（如過家家、開汽車等）及創(chuàng)造性的游戲（如搭積木、具有想象力的游戲），5、6歲兒童象征性游戲已發(fā)展到頂峰。隨著兒童生活經(jīng)驗和知識的增長，許... [詳細]

2016-01-20 標簽： 想象力 發(fā)育 游戲

幼兒注意力發(fā)育的特點是什么

幼兒期不隨意注意與隨意注意都在發(fā)展，特別是通過游戲活動，在向兒童不斷明確游戲任務的過程中，促進幼兒隨意注意的發(fā)展。但是幼兒注意的特點仍以不隨意注意占優(yōu)勢，對鮮明、新穎、具體形象、變... [詳細]

2016-01-20 標簽：幼兒 注意力

幼兒期的記憶的發(fā)育特點是什么

幼兒期主要是不隨意的記憶，在教育的影響下，記憶開始發(fā)展。幼兒記憶很容易受成年人暗示，也很容易發(fā)生現(xiàn)實與臆想混淆現(xiàn)象，為此幼兒十分相信童話和傳說中的人物和情節(jié)，也會編織一些自己十分向... [詳細]

2016-01-20 標簽：幼兒記憶 記憶力

幼兒期的親子溝通

在滿周歲之后，大多數(shù)的幼兒會開始呀呀學語，父母會很驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子幾乎每天都有新學習到的語言，而且漸漸地聽到一個個的單字造成句子，雖然可能是不完整的句子，例如：“媽媽，我，牛奶，喝。... [詳細]

2016-01-20 標簽：溝通情緒好奇

幼兒過早學鋼琴易骨骼畸形

另外，還得保護好孩子的雙手，每次練琴，應該先練簡單曲子熱身，讓手指、手腕先活動靈活，不要先上來就練有難度的技巧動作，否則容易使手部肌肉的韌帶受損。此外，練完琴，不要讓孩子的雙手立即接觸涼水，以免使關節(jié)受損。 [詳細]

2016-01-20 標簽：練琴 彈鋼琴

幼兒不宜唱成人歌曲

現(xiàn)在成人的流行音樂大肆盛行，孩子們聽著、學著、唱著，家人若不加以分辨和限制，就很可能出現(xiàn)3歲的孩子唱成人歌曲的情況。 [詳細]

2016-01-20 標簽：教育才藝幼兒

幼教DVD有礙嬰幼兒學說話

父母若想促進嬰幼兒的語言學習，最好少讓孩子看“小小愛因斯坦”、“聰明寶貝”之類的幼教DVD和錄像帶。 [詳細]

2016-01-20 標簽： 嬰幼兒語言學習 嬰幼兒學說話

幼兒智商與環(huán)境的密切聯(lián)系

幼兒智商與環(huán)境有著密切的聯(lián)系，無論是大氣、土壤、水等自然環(huán)境，還是社會文化等人文環(huán)境，都會對幼兒智商發(fā)展產(chǎn)生影響。 [詳細]

2016-01-20 標簽： 幼兒智商 智力開發(fā)

幼兒音樂啟蒙教育的重要性

音樂是一種藝術形象，通過音樂活動，可以增強幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。 [詳細]

2016-01-20 標簽： 音樂啟蒙 記憶力 想象力 創(chuàng)造力

幼兒學外語是趕時髦還是真有效

雙語幼兒園在滬上大受青睞。在如今幼兒園普遍生源不足的形勢下，雙語幼兒園門外卻出現(xiàn)等候人群，某些國際幼兒園每月2000元的收費也擋不住望子成龍的家長。 [詳細]

2016-01-20 標簽： 雙語幼兒園 才藝 幼兒園 家庭

幼兒早教：注重培養(yǎng)孩子7種智力

人的智力表現(xiàn)在7個方面，不要僅僅發(fā)展培訓他較強的那一種智能。這種培養(yǎng)始于BB降生之時。 [詳細]

2016-01-20 標簽： 幼兒早教 寶寶培養(yǎng) 寶寶智力

幼兒多運動將會終生受益

其實讓孩子們多運動并不困難，在沒有電視的時候，小孩子們絕對不會盯著墻壁一坐就是幾個小時，他們肯定能夠找到其他方式來獲得樂趣，現(xiàn)在孩子們?nèi)匀挥胸S富的想象力，關鍵是父母怎么引導他們。 [詳細]

2016-01-20 標簽：運動 孩子運動 運動情況

幼兒語言發(fā)育中的6大問題

幼兒常見的語言問題有以下幾種： [詳細]

2016-01-20 標簽：早教 語言發(fā)育 幼兒

幼兒早教要重視培養(yǎng)交往能力

“重智能輕體能，忽視人際交往、人格培養(yǎng)”等問題都是國內(nèi)早期教育存在的誤區(qū)，由于缺乏正確的早教引導，導致很多家長往往把早教與智力早開發(fā)畫等號，認為寶寶會提前認字、提前背詩、提前數(shù)數(shù)就算是教育成功，而忽略了他們的體能訓練、人際交往培訓等。 [詳細]

2016-01-20 標簽： 交往能力 幼兒早教 交朋友 科學育兒

幼兒學英語尊重孩子快樂為先

美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。語言刺激是促進大腦細胞生長發(fā)展的要素。幼兒期是語言發(fā)展的關鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系。 [詳細]

2016-01-20 標簽： 幼兒英語 學英語 寶寶英語 學外語