對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行早期數(shù)學(xué)培養(yǎng) 多早都不算早

 自從有了寶寶，每個(gè)家庭無(wú)不是擔(dān)心捧在手里怕摔著含在嘴里怕化了，孩子想做什么事情總是說(shuō)孩子還小，再等等。當(dāng)孩子逐漸有了自我思想和表達(dá)能力的時(shí)候，對(duì)某種實(shí)物充滿好奇心的時(shí)候，作為父母，想給孩子報(bào)個(gè)興趣班，家里的老一輩特別是爺爺奶奶姥姥姥爺更是以孩子還小，別著急為由，不讓孩子參與。

就那數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)齡前后尤其是3-6歲是兒童形成數(shù)學(xué)思維的最佳黃金期。因?yàn)槿绻⒆釉谶@一階段培養(yǎng)成數(shù)學(xué)腦，那么恭喜你，你的孩子有可能在進(jìn)貨的數(shù)學(xué)算法和數(shù)學(xué)建模能力上有突出的表現(xiàn)和取得不錯(cuò)的成績(jī)。

我們生每個(gè)人都生活在一個(gè)擁有數(shù)量特征的物質(zhì)世界里，小到我們每天見到的物體的大小遠(yuǎn)近形狀等等的判斷，大到宇宙萬(wàn)物，都離不開數(shù)學(xué)。對(duì)學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，從出生之后他們更是在不斷的適應(yīng)著這樣的新環(huán)境，感知物體的數(shù)、量、形狀、類別、空間關(guān)系、順序其實(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是數(shù)學(xué)。

對(duì)于孩子早期的數(shù)學(xué)培養(yǎng)，真的是越早越好。

早期數(shù)學(xué)啟蒙可以達(dá)到認(rèn)知方面的目標(biāo)。生活中感受到數(shù)和量的關(guān)系，理解物體的形狀、數(shù)量、空間關(guān)系、時(shí)間、簡(jiǎn)單的規(guī)律等方面的經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)識(shí)過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性和趣味性。孩子學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題，發(fā)展孩子的思考、邏輯思維、全腦思維及適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，情感交流和探索的能力。

早期數(shù)學(xué)啟蒙可以實(shí)現(xiàn)增進(jìn)孩子的情感目標(biāo)。情感目標(biāo)很玄乎，應(yīng)該包括孩子對(duì)生活有很大的熱情，對(duì)生活中的數(shù)、形、量、空間和時(shí)間的興趣，喜歡參與各類數(shù)學(xué)游戲，具有對(duì)世界探索的好奇心和探究欲。（在情感認(rèn)識(shí)上理解數(shù)學(xué)只是一種技能，廣泛的合作和交流才更重要。

早期數(shù)學(xué)啟蒙可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)實(shí)踐目標(biāo)。孩子具有一定的興趣使用各類道具，比如拼插類游戲、拼圖游戲、積木游戲，其實(shí)都是各種數(shù)學(xué)應(yīng)用道具。孩子具有做事認(rèn)真，愛思考，懂得堅(jiān)持的良好品德和習(xí)慣。

以上目標(biāo)，在學(xué)齡前兒童早期的數(shù)學(xué)啟蒙中，會(huì)有一定的目標(biāo)認(rèn)知。當(dāng)然，每個(gè)家庭的父母對(duì)孩子教育都有自己的一套模式和心得體會(huì)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在這個(gè)學(xué)齡前的階段父母是他最信任的伙伴，幫助孩子構(gòu)建數(shù)學(xué)思維進(jìn)而解決生活中的各種問(wèn)題，是最好不過(guò)的了。

對(duì)于學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)很重要，不僅僅只有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槿魏我婚T學(xué)科的學(xué)習(xí)都是跨界的。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，需要認(rèn)字，需要理解大意，需要對(duì)自然規(guī)律有個(gè)正確的認(rèn)知， 各位家長(zhǎng)朋友們想讓自己的孩子相對(duì)的優(yōu)秀和自信，那么請(qǐng)付出足夠多的辛苦和耐心。