案例分析偽娘現(xiàn)象 科學(xué)對(duì)待正確處理

 現(xiàn)在社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)的電視發(fā)展十分快速，一些新聞的傳播也是十分迅速，好的消息，壞的消息一下子大家都知道了，針對(duì)偽娘現(xiàn)象你如何看待？社會(huì)上對(duì)“偽娘現(xiàn)象”的批評(píng)、擔(dān)憂，既有針對(duì)狹義的男扮女裝行為，也有針對(duì)男性女性化現(xiàn)象。

偽娘案例：兒子走出“偽娘”的誤區(qū)

兒子武文15歲，相貌英俊，面容白皙，有幾分女孩的秀氣。

但今年不知從何時(shí)起，兒子在裝扮上突然有了變化。一天早上，他穿上了新買(mǎi)的服飾：紅色的上衣，藍(lán)格 子七分長(zhǎng)褲，再配上黃色的鞋子。我一看，活脫脫一俏麗女生打扮。雖覺(jué)得詫異，但為了維護(hù)兒子的自尊 心，只是調(diào)侃似地說(shuō)道：“喲，這是誰(shuí)家漂亮女孩?。?rdquo;兒子居然笑了，還糾正我說(shuō)：“老媽?zhuān)瑒e在那陰 陽(yáng)怪氣的，這是流行知道嗎？”我不解，穿成這樣還算流行？可他卻不以為然地說(shuō)：“‘偽娘’聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎 ？最潮的流行范。”

兒子上學(xué)走了，我卻陷入了沉思。如果兒子真有了變成“偽娘”的想法該怎么辦？畢竟社會(huì)不是舞臺(tái)，一 個(gè)相貌堂堂的大男孩居然去學(xué)做“偽娘”，而他的同學(xué)和朋友今后會(huì)怎樣看待他？但兒子即將面臨中考， 如果我粗暴地制止顯然不是明智之舉。

我想起電視臺(tái)正在舉辦的歌唱選秀比賽，其中一名歌手以“偽娘”打扮出場(chǎng)，兒子看那名歌手的表演居然 入了迷。我想，兒子可能就是因?yàn)槭苓@些歌手影響，才有了做“偽娘”的想法，我想到辦法了。

此后，每天吃罷晚飯，我便和先生威逼利誘兒子一起出去散步。有一次，我們一家人散步時(shí)，兒子卻惦記 著看選秀節(jié)目，不停地催促我們快回家。我們東拉西扯地耗時(shí)間，并盡可能轉(zhuǎn)移話題。我問(wèn)他：“兒子， 你最喜歡聽(tīng)誰(shuí)的歌？”趁他思考的時(shí)候，我故意說(shuō)道：“兒子，你會(huì)唱何炅的《梔子花開(kāi)》嗎？”兒子說(shuō) ：“不太喜歡。”可我卻說(shuō)：“媽媽很喜歡聽(tīng)這首歌，你能不能給媽媽演唱一回？”當(dāng)兒子唱完這首歌后 ，我和他爸爸一起鼓勵(lì)他說(shuō)：“這才是男子漢，有勇氣！”

為了培養(yǎng)兒子的男子漢氣概，先生和兒子比賽講古今中外的英雄故事，比如林沖雪夜上梁山、三顧茅廬、 火燒赤壁、哥倫布航海……

在先生的慢慢培養(yǎng)和熏陶下，兒子漸漸有了英雄情結(jié)。這個(gè)時(shí)候，我趁勢(shì)引導(dǎo)他，英雄都應(yīng)該有強(qiáng)壯的身 體。兒子一聽(tīng)來(lái)勁了，居然說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)魈煳覀円黄鹋懿桨桑?rdquo;先生高興地說(shuō)：“好啊，一言為定 。”從此，每天早上我們就帶著兒子一起跑步。

日常生活中，我們也一改往日大包大攬的做法，遇到事情總要聽(tīng)聽(tīng)兒子的意見(jiàn)，培養(yǎng)他的責(zé)任感。

在不久前學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，兒子出盡了風(fēng)頭，跑步、跳高都取得好成績(jī)?，F(xiàn)在，兒子已經(jīng)徹底擺脫了 “偽娘”的影子，變成一個(gè)體格強(qiáng)壯的男子漢。

從事性別研究的中山大學(xué)中文系柯倩婷副教授認(rèn)為，“偽娘現(xiàn)象”之所以產(chǎn)生，要從先天和后天兩方面進(jìn) 行分析。人的氣質(zhì)是先天因素和后天培養(yǎng)共同作用的結(jié)果，男性群體中，有一部分人顯得比較陰柔；女性 群體中，有一部分人顯得比較陽(yáng)剛，這種氣質(zhì)上的差異是天生的。養(yǎng)育過(guò)多個(gè)子女的父母都深有體會(huì)，同 一父母生養(yǎng)的兩個(gè)男孩，性格、氣質(zhì)可能相差很大。后天形成的原因主要有兩方面：一是城鎮(zhèn)化，孩子成 長(zhǎng)過(guò)程中很少做體力活動(dòng)；二是文化熏陶，文學(xué)、電影、電視、動(dòng)漫等文化產(chǎn)品傳播多樣性的男性氣質(zhì)， 其中不乏陰柔、溫情的角色，也會(huì)起到示范作用。

對(duì)中小學(xué)生的“偽娘現(xiàn)象”是否要糾正的問(wèn)題，柯倩婷副教授認(rèn)為，孩子如果只是有些陰柔的特質(zhì)，偶爾 喜歡扮扮女生，并沒(méi)有造成心理上的困擾，就不必糾正。只有這個(gè)行為已經(jīng)影響了他們的日常生活和學(xué)習(xí) ，才需要心理干預(yù)。至于別人看不順眼，那是別人的事，不必以此作為標(biāo)準(zhǔn)。畢竟，“糾正”很多時(shí)候吃 力不討好，很容易導(dǎo)致孩子的逆反心理。

柯倩婷副教授指出，這種現(xiàn)象可能會(huì)讓一些持保守的、傳統(tǒng)的兩性觀念的人感到不舒服，但是會(huì)讓個(gè)體有 更多的選擇，讓個(gè)體可以按照自己喜歡的氣質(zhì)來(lái)發(fā)展自我，會(huì)讓社會(huì)更加多元化。

有了上面的案例介紹，相信你對(duì)于偽娘現(xiàn)象有了更多的認(rèn)識(shí)，其實(shí)，這個(gè)現(xiàn)象不必太在意，也許是商業(yè)炒作的一種，一起來(lái)看看吧。但她同時(shí)提醒，對(duì)于“偽娘現(xiàn)象”，也要警惕商業(yè)操作，因?yàn)椴环榱送其N(xiāo)產(chǎn)品而推動(dòng)各種裝扮，對(duì)此，消費(fèi)者應(yīng)保持適當(dāng)?shù)木嚯x和理性的判斷。