小學(xué)課文被指杜撰 假故事令人尷尬

從小學(xué)到大學(xué)，語文課本一直伴隨著我們，書中一個一個的故事被奉為“經(jīng)典”教育一代又一代的人。如果有人說語文中有杜撰的故事，你行嗎？最近就有小學(xué)課文被指杜撰，假故事令人尷尬。

曾幾何時，我們在小學(xué)教材上，學(xué)習(xí)到很多具有教育意義的優(yōu)秀故事，可是你想過那些故事的真?zhèn)螁幔拷?，小學(xué)課文背指杜撰，稱小學(xué)課文里很多東西，都是違背嘗試的，而那些所謂的教育小故事，也基本都是杜撰出來的，看到這里，眾多網(wǎng)友驚呼，難道我學(xué)了一本假的小學(xué)課文？

近日，人教版小學(xué)語文教材中的個別課文引發(fā)了部分教師和家長的熱議，甚至被質(zhì)疑是“假課文”。比如《愛迪生救媽媽》愛迪生7歲那年，媽媽得了闌尾炎，由于來不及上醫(yī)院，家里燈光又昏暗，他就想出了用鏡子聚光的辦法，使媽媽手術(shù)成功。

再比如《地震中的父與子》文中說1989年，美國洛杉磯發(fā)生大地震。一位年輕的父親沖向他7歲兒子的學(xué)校。但事實上1989年，美國洛杉磯沒有發(fā)生地震。在1994年1月17號，美國洛杉磯的確發(fā)生地震了，但地震時間是當(dāng)?shù)貢r間凌晨4點31分，凌晨的學(xué)校里面不會有學(xué)生。

《華盛頓與櫻桃樹》一文中，幼年華盛頓砍倒了家里的一棵櫻桃樹，向父親承認(rèn)錯誤，并得到了原諒。但考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，華盛頓童年所住的房屋位于弗吉尼亞州的拉帕漢諾克河邊的陡壁上，沒有任何證據(jù)證明這里曾種植過櫻桃樹。

但是人教社已經(jīng)給教育部寫了相關(guān)的情況說明，她說文章絕對不是杜撰的，它有相應(yīng)的文章來源。

現(xiàn)為語文出版社社長的王旭明就此事他表示，小學(xué)語文課文中出現(xiàn)被質(zhì)疑和史實有出入的內(nèi)容的原因可能是多方面的：首先，要看一下作者的原文是如何；第二，要看編寫者對原文的改動，還是別的什么情況；第三，要考慮當(dāng)時的時代背景。

他說：“可以肯定的是，不管作者的原文還是編寫者編的，不管是哪種情況，我們在編入教材時，教材的編寫者都應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖茖W(xué)的、求真求實的態(tài)度來對待每一篇原文。”

王旭明說：“編寫者在編每一篇選文的時候，應(yīng)該有若干個標(biāo)準(zhǔn)，其中史實和科學(xué)的準(zhǔn)確應(yīng)該是重要標(biāo)準(zhǔn)之一。”

語文課本是教授學(xué)生知識，教育大家做人道理的“經(jīng)典”，但是如果故事本身就是假的。又如何能讓人信服呢？用故事傳遞正能量，教誨學(xué)生做人做事的道理，這是沒有錯的，但是無論怎么樣，求真務(wù)實的根本不能丟。