學(xué)生上課去廁所寫假條 專家：有悖人性化教育理念

 學(xué)生上課期間需要去廁所一般只需要舉手跟老師報(bào)備一下就可以，但是云南這所學(xué)校卻推出一個(gè)新方法，必須要寫請(qǐng)假條還要老師簽字，這種做法引起了熱議。學(xué)生上課期間去廁所需要填寫請(qǐng)假條，還要找兩位老師簽字，而且每天限量100張！近日，云南臨滄市一中的一張課堂特殊請(qǐng)假條引發(fā)了網(wǎng)友熱議。

對(duì)此，該校相關(guān)老師回應(yīng)稱，這個(gè)請(qǐng)假條主要針對(duì)的是自制能力較差的學(xué)生，防止他們?cè)谏险n期間請(qǐng)假外出去廁所抽煙或進(jìn)行一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的違紀(jì)行為。然而，有專家卻認(rèn)為，校方這樣的做法會(huì)讓學(xué)生心理有不愉快，“生理受到了約束，心理就不會(huì)陽光”。

做過學(xué)生的我們都知道，上課期間去廁所的學(xué)生幾乎很少，除非有特殊原因。既然有特殊原因，那就得非去不可，那老師也就沒有阻止的必要。只要學(xué)生舉手請(qǐng)假就行，幾乎沒必要要求學(xué)生履行寫請(qǐng)假條那樣的繁瑣手續(xù)。如果學(xué)生真想去廁所從事抽煙或進(jìn)行一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的違紀(jì)行為，即使學(xué)生履行了請(qǐng)假手續(xù)，也無法阻止學(xué)生做違紀(jì)行為，那請(qǐng)假條也就成了無用的“勞什子”。如果學(xué)生真有特殊原因，那履行請(qǐng)假手續(xù)，豈不影響去廁所的時(shí)間！如果造成什么后果，豈不給學(xué)生心理生理上造成傷害？這個(gè)后果學(xué)校承擔(dān)嗎？我想每個(gè)老師都是從學(xué)生時(shí)代過來的，學(xué)生上課期間去廁所還要學(xué)生填寫請(qǐng)假條實(shí)在沒有必要，完全是放屁脫褲子多此一舉。

昆明理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士生導(dǎo)師黎爾平老師認(rèn)為，上廁所寫請(qǐng)假條的規(guī)定有悖學(xué)校人性化教育的理念，容易讓學(xué)生心理不愉快，生理和心理上受到傷害。是的，學(xué)校應(yīng)該實(shí)行人性化教育，上個(gè)廁所也要寫請(qǐng)假條，是給學(xué)生增加麻煩，也是給老師找麻煩。學(xué)校不該有這樣的教育思維。學(xué)校老師與學(xué)生應(yīng)該相互理解、相互信任、相互包容，不論是老師對(duì)學(xué)生還是學(xué)生對(duì)老師缺乏之，那教育注定是有問題的，注定無法培養(yǎng)出合格的公民。老師與學(xué)生能相互防著嗎？老師與學(xué)生唯有充分信賴，老師才能好好教，學(xué)生才能好好學(xué)。學(xué)校連學(xué)生上廁所的問題都要管，不是學(xué)生多么有問題，而是學(xué)校教育存在問題。學(xué)生上廁所的問題老天爺都不管，學(xué)校要管嗎？

學(xué)校教育不僅要實(shí)行人性化教育，而且要有人文關(guān)懷。對(duì)學(xué)生的教育要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。學(xué)生不只是一種物質(zhì)生命的存在，更是一種精神、文化的存在。學(xué)校要尊重學(xué)生作為人的主體性，要促進(jìn)學(xué)生的自由全面發(fā)展，就要滿足學(xué)生多方面、多層次的關(guān)心和需要。教育不是只要管，更需要關(guān)心和關(guān)懷?？陀^地說，是有去廁所從事抽煙或其他違紀(jì)行為的學(xué)生，但是我們不能制定管他們的規(guī)定給所有學(xué)生，那是對(duì)學(xué)生的不信任，是對(duì)學(xué)生的不尊重，也是學(xué)校教育的自我迷失。學(xué)校教育要科學(xué)，更要有人性化人情味的人文關(guān)懷。