孩子說話晚的真正原因！

　第一個(gè)原因：不在孩子而在家庭

　　在發(fā)育上沒有什么大問題的孩子，如果很晚才學(xué)會(huì)說話，很多時(shí)候都是因?yàn)楹透改负芟嗨啤?/p>

　　有一位初中二年級(jí)的男孩子曾經(jīng)在我這里接受治療，在治療的過程中他對(duì)我說：“院長(zhǎng)，我小時(shí)候很晚才學(xué)會(huì)說話，因?yàn)檫@個(gè)原因我受到了很多折磨。但是后來我才知道，原來爸爸和大伯也是很晚才學(xué)會(huì)說話的?，F(xiàn)在想來，我覺得以前特別委屈。”即使是已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子，每當(dāng)提起這件事，仍然會(huì)覺得自己負(fù)屈含冤。

　　我首先想說，孩子很晚才學(xué)會(huì)說話，如果沒有其他方面的問題，那么與其說問題出在孩子身上，倒不如說問題出在父母或者家族身上。

　　第二個(gè)原因：孩子還沒學(xué)會(huì)如何使用聲帶

　　為了說話進(jìn)行的發(fā)聲需要腹部用力，加強(qiáng)腹壓從而使聲帶振動(dòng)，然后在聲帶匯聚聲音，變換口形，還要把舌頭放在特定的位置。只有正確地完成這些步驟才能學(xué)會(huì)開口說話。即使孩子僅僅把餅干叫做“咔咔”，它的發(fā)音方式也是與單純地發(fā)出“嘎”的方式不同。

　　有些在發(fā)育上存在障礙的孩子，年齡已經(jīng)長(zhǎng)到很大了但還是不會(huì)說話。這是因?yàn)樗麄儚臎]有按照上述方式使用過聲帶。這樣的孩子可以發(fā)出怪聲，但是卻發(fā)不出說話的聲音。

　　如果希望孩子學(xué)會(huì)說話，父母就應(yīng)該在他們發(fā)出咿咿呀呀聲音的時(shí)候，就開始有意識(shí)地讓孩子多聽對(duì)話，另一方面幫助他們練習(xí)發(fā)聲。

　　第三個(gè)原因：視覺刺激太多太早

　　孩子在體會(huì)到聲音的樂趣之前，如果先體會(huì)到了視覺的快樂，也會(huì)使他們很晚才學(xué)會(huì)說話。電視機(jī)、電腦、智能手機(jī)等設(shè)備給孩子帶來了太多視覺上的刺激，孩子在了解到聲音的樂趣之前，就已經(jīng)深深地陷入了視覺的快樂中。

　　人類對(duì)于視覺上的刺激是及時(shí)反應(yīng)的。而與視覺刺激相比，大腦處理聲音的速度相對(duì)較慢。因此，即使兩種刺激同時(shí)進(jìn)行，孩子最先接收的也是視覺刺激，所以現(xiàn)在很晚才學(xué)會(huì)說話的孩子越來越多。

　　在孩子三歲之前，父母應(yīng)該盡量避免讓孩子接觸這些能造成視覺刺激的媒體，在小學(xué)入學(xué)之前，父母應(yīng)該限制孩子使用這些媒體的時(shí)間，每次使用不得超過三十分鐘，一天不能超過一小時(shí)。

　　不會(huì)說話讓孩子比媽媽還郁悶

　　孩子開口說話的時(shí)期一般為兩歲到三歲，這一時(shí)期孩子的運(yùn)動(dòng)技能也在發(fā)育，他們變得喜歡東摸摸西摸摸，而且對(duì)很多事情都充滿好奇。因此他們想要表達(dá)很多話。那個(gè)是什么？是做什么用的？我能拿來玩嗎？能把那個(gè)放在上面的東西拿下來給我抱抱嗎？等等。

　　在本應(yīng)該開口說話的年齡，自己卻不會(huì)說話，孩子會(huì)怎么做呢？他們會(huì)用肢體語言來表達(dá)意思，使用非語言類的溝通手段。

　　不僅如此，他們認(rèn)為父母一定能夠理解自己的這些行為。一旦父母不理解他們的意圖，孩子就會(huì)覺得不可思議：“爸爸媽媽怎么能不理解我的意思。”如果父母經(jīng)常對(duì)孩子說：“這個(gè)？要不，是這個(gè)？也不是那個(gè)嗎？那就是這個(gè)？”幾乎所有孩子都會(huì)大受打擊。他們非常郁悶和委屈，認(rèn)為“媽媽怎么連我說的話是什么意思都聽不明白”。

　　不會(huì)說話讓孩子比媽媽還郁悶。所以他們手腳并用地把自己的意思比畫給媽媽看，如果媽媽完全不理解自己的意思，他們會(huì)傷心欲絕，并且非常委屈。這種情況下，如果媽媽想要安撫孩子的委屈情緒，可以跟孩子說：“看來是媽媽理解錯(cuò)了。能用手指給媽媽看嗎？”在孩子指認(rèn)之后，媽媽還要用語言跟孩子交流：“怪不得你會(huì)發(fā)火，原來是媽媽沒有理解你的意思。媽媽以后會(huì)努力理解你的意圖的。對(duì)不起。”只有這樣，孩子郁悶的心情才不會(huì)演變成憤怒。

　　很晚才學(xué)會(huì)說話的孩子在與同齡人玩耍的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)感到委屈。人類所具備的降低攻擊性的最好方法就是語言。不會(huì)說話的孩子，拳頭總是先于嘴巴。與同齡孩子玩耍的時(shí)候，如果東西被其他孩子搶去，會(huì)說話的孩子可以說“那是我的！還給我”，但是不會(huì)說話的孩子卻會(huì)一下把同齡人推倒。這種行為會(huì)讓外人誤以為這個(gè)孩子很暴力，而且會(huì)對(duì)孩子培養(yǎng)人際關(guān)系帶來問題。因?yàn)?~3歲的孩子非常害怕與暴力的同齡人玩耍。

　　一般孩子在24個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)說一百個(gè)詞語了，如果這時(shí)候還是不會(huì)說話，父母最好讓孩子接受語言治療，幫助他們快點(diǎn)開口說話。雖然36個(gè)月之前不會(huì)說話不一定表示孩子有問題，但如果24個(gè)月的時(shí)候孩子還是一個(gè)字都不會(huì)說，父母就要引起重視了。

　　教孩子說話，家長(zhǎng)自己首先不能過于焦慮

　　在日常生活中，父母最好經(jīng)常開展一些必需的對(duì)話，經(jīng)常用語言向孩子說明他們的每個(gè)行為。當(dāng)孩子從椅子上下來時(shí)，父母可以對(duì)孩子說：“你從椅子上下來了？”當(dāng)孩子纏著要喝水時(shí)，父母可以跟孩子說：“你想喝水嗎？你說，媽媽給我水，給我水。”或者跟孩子說：“水、果汁和牛奶你要哪一樣？”

　　但是，這也不能沒有節(jié)制，有些父母認(rèn)為給孩子的語言刺激越多越好，所以他們沒完沒了，從不間斷地跟孩子說話。而過多的聲音對(duì)孩子而言就是噪音了。

　　在問診的過程中，我遇到過一個(gè)這樣的病例：有個(gè)孩子因?yàn)楹芡矶疾粫?huì)說話，我建議家長(zhǎng)多給他一些語言上的刺激。所以孩子的外婆出于“是不是因?yàn)槲?，外孫才不會(huì)說話”的負(fù)罪感，非常認(rèn)真地按照我的囑咐去做了。即使孫子覺得聒噪落荒而逃，這位外婆還是像生病一樣追在孩子后面一刻不停地說話。

編輯：陶媛