孩子要上一年級(jí)了,家長(zhǎng)是既開(kāi)心又擔(dān)憂,開(kāi)心的是孩子長(zhǎng)大了,開(kāi)始自己的學(xué)習(xí)生涯了,擔(dān)心的是孩子的自理能力不強(qiáng),心理素質(zhì)差,會(huì)跟班級(jí)上的小朋友處不好。那么針對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子,到底哪些問(wèn)題更為常見(jiàn)呢?家長(zhǎng)們又該怎么做呢?下面小編就來(lái)做個(gè)詳細(xì)的介紹。
入學(xué)之后,孩子可能會(huì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題——
小學(xué)和幼兒園無(wú)論是在管理還是在教育方式都會(huì)產(chǎn)生很大的變化,老師的引導(dǎo)方式、傳達(dá)信息的方式或者是解說(shuō)方式都會(huì)有很大的不同,所以可能會(huì)造成準(zhǔn)備不充分的孩子一時(shí)無(wú)所適從,就算孩子已經(jīng)在家長(zhǎng)的幫助下做好了一定的入學(xué)準(zhǔn)備,有些問(wèn)題的產(chǎn)生也在所難免。
1.缺失自我服務(wù)的意識(shí)
【現(xiàn)象一】冰冰讀一年級(jí)了,是一個(gè)活潑的孩子,因?yàn)榍岸螘r(shí)間下雨,學(xué)校操場(chǎng)上積了很多泥水,冰冰在下課和同學(xué)們玩耍的時(shí)候一不小心摔了一跤,衣服弄濕了。這本來(lái)是一件小事,但奇怪的是雖然自己的衣服濕了,冰冰竟然不知道怎樣向老師表達(dá),取得老師的幫助,而且因?yàn)樗囊路窳撕蜎](méi)濕的時(shí)候顏色差不多,不仔細(xì)看看不出來(lái),老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。就這樣,冰冰穿著濕的衣服整整穿了一天,結(jié)果第二天就感冒了。
【家長(zhǎng)可以這么做】孩子剛上小學(xué)讓人擔(dān)憂?上小學(xué)以后,不會(huì)再像幼兒園那樣,由老師帶領(lǐng)著集體活動(dòng),如果說(shuō)幼兒園的老師能及時(shí)注意到孩子的狀況,但小學(xué)里的老師可能就沒(méi)辦法兼顧到這么多。所以,家長(zhǎng)要讓自己的孩子懂得:玩耍、運(yùn)動(dòng)前要注意場(chǎng)地的選擇,盡量避開(kāi)坑坑洼洼的地方;天氣有變化前后,要讓孩子知道不能立刻出去玩耍;要幫孩子準(zhǔn)備一塊小毛巾,一來(lái)可以讓孩子玩得出汗之后擦一擦,或者一不小心摔倒了,弄臟或者弄破了都可以起到作用;還要教會(huì)孩子根據(jù)天氣冷暖變化及時(shí)增減衣服……雖然都是微小的細(xì)節(jié),但可以幫助孩子增強(qiáng)自我服務(wù)的意識(shí)。
【現(xiàn)象二】現(xiàn)在很多學(xué)校都是包餐制,孩子的午餐基本上都是在學(xué)校吃的,但是小學(xué)和幼兒園的飲食有很大的不同,學(xué)校給孩子準(zhǔn)備的飯菜是要顧及一到六年級(jí)學(xué)生的,許多菜可能就不像幼兒園里那樣綿軟可口,甚至有的菜里還會(huì)放適量辣椒等調(diào)料。蘭蘭上小學(xué)后總是吃不飽,一來(lái)這個(gè)孩子不吃辣的菜,但是又不敢說(shuō),二來(lái)她吃飯速度又慢,還沒(méi)吃多少,其他的小朋友都吃完到教室去了,她怕落后,也怕老師催促,趕緊再吃上兩口就不吃了,說(shuō):“老師,我吃不下了。我吃飽了。”結(jié)果,還沒(méi)等到下午放學(xué)的時(shí)候,蘭蘭的肚子就唱起了空城計(jì),回到家就狂吃零食。
【家長(zhǎng)可以這么做】在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子形成正確的就餐習(xí)慣,特別是就餐時(shí)間的調(diào)整,最好和學(xué)校的一致或者是差不多,一定要讓孩子自己吃,不要嫌他吃得慢就追著喂,還要適當(dāng)控制孩子的就餐時(shí)間。
【現(xiàn)象三】小學(xué)和幼兒園最大的不同就是小學(xué)教室里沒(méi)廁所,一般校園只有幾個(gè)公共廁所,或者是一個(gè)樓層一個(gè)公共廁所,而且分為男廁所、女廁所。萍萍剛上小學(xué)時(shí),常常會(huì)找不到廁所,有時(shí)候急著上廁所又找不到,著急地哭起來(lái),來(lái)不及了還發(fā)生過(guò)尿在褲子上的事情,有時(shí)找到了卻進(jìn)了男廁所,有時(shí)到了廁所卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶紙巾……
【家長(zhǎng)可以這么做】孩子剛上小學(xué)讓人擔(dān)憂?在幼兒園里,每個(gè)班都有一個(gè)廁所,而且這個(gè)廁所是男女小朋友公用的,沒(méi)有區(qū)別,老師還會(huì)貼心地在廁所旁邊放好衛(wèi)生紙。所以,我們要讓孩子在意識(shí)上有所轉(zhuǎn)變,學(xué)會(huì)自己照顧自己,平時(shí)家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子區(qū)分男女廁所,還要讓孩子養(yǎng)成隨時(shí)自備紙巾等習(xí)慣。
2.缺失規(guī)則意識(shí)
【現(xiàn)象四】龍龍上一年級(jí)了,他很聰明,又特別活潑好動(dòng)。班主任老師雖然很喜歡他,但龍龍的有些行為卻讓老師有點(diǎn)頭疼。龍龍的思維很活躍,也非常喜歡回答老師的問(wèn)題,不過(guò)每次上課都是老師都還沒(méi)有問(wèn)完,他就站起來(lái)回答,還總是插嘴,時(shí)不時(shí)就會(huì)打斷老師的講課。老師說(shuō)了他幾次,不過(guò)沒(méi)過(guò)多久就又故態(tài)復(fù)萌了!
剛上一年級(jí)的孩子家長(zhǎng)注意什么孩子上一年級(jí)需要準(zhǔn)備什么小學(xué)一年級(jí)上學(xué)準(zhǔn)備
【家長(zhǎng)可以這么做】幼兒園的“教學(xué)”是游戲化教學(xué),上課時(shí)候的要求和標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)有小學(xué)那么“嚴(yán)格”。在孩子正式上小學(xué)之前,家長(zhǎng)就要教給孩子必要的一些禮儀,比如隨便打斷別人說(shuō)話是很不禮貌的……甚至可以帶著孩子事先演練一下上課的規(guī)范,預(yù)先給孩子一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,對(duì)孩子是很有幫助的。
【現(xiàn)象五】超超進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,但他有一個(gè)很不好的習(xí)慣,就是總忘記課間10分鐘應(yīng)該先上趟廁所。課間10分鐘的時(shí)間里,他只顧著和小朋友們玩,壓根沒(méi)想到應(yīng)該去上一下廁所。但是上課鈴一響起,他就會(huì)條件反射一樣意識(shí)到自己還沒(méi)上廁所,這才慌慌張張跑去廁所,常常影響到老師的正常上課。
【家長(zhǎng)可以這么做】孩子在幼兒園里是隨時(shí)可以上廁所的,而到小學(xué)之后,孩子們上廁所的時(shí)間一般會(huì)規(guī)定在課間10分鐘里(特殊情況除外)。家長(zhǎng)要讓孩子懂得要合理安排課間10分鐘,做好課前十分鐘應(yīng)該做的三事情:一、上廁所,二、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,三、才是玩。
3.缺失交往能力
【現(xiàn)象六】豆豆在幼兒園很活潑,這一點(diǎn)是大家公認(rèn)的,可自從豆豆上小學(xué)后,媽媽卻發(fā)現(xiàn)豆豆變內(nèi)向了,幾個(gè)月下來(lái)也不見(jiàn)她提及其他小朋友,也沒(méi)有交到什么好朋友,整天孤孤單單,讓人很擔(dān)心。還有一種常見(jiàn)的現(xiàn)象就是有些孩子在家侃侃而談,在學(xué)校里卻沉默不語(yǔ),變成了“被遺忘的孩子”。
【家長(zhǎng)可以這么做】孩子剛上小學(xué)讓人擔(dān)憂?對(duì)于這一點(diǎn),家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子擴(kuò)大交流圈,多帶孩子出去玩,多讓孩子與陌生人接觸,提高孩子的膽量,也可以主動(dòng)幫孩子邀請(qǐng)同學(xué)到家里來(lái)玩,幫孩子建立良好的人際關(guān)系。
4.缺失自理能力
【現(xiàn)象七】媽媽每次打開(kāi)寧寧的書包,就會(huì)很抓狂,里面什么東西都有,所有的東西都塞在一起,亂成一團(tuán),什么書啊、作業(yè)本啊、斷了的鉛筆啊、衛(wèi)生紙啊、玩具啊、吃剩的零食啊……媽媽幫他理好之后,第二天又都亂七八糟地堆在一起了,還扯著嗓子問(wèn)媽媽:“媽媽,你看到我的作業(yè)本了嗎?”“媽媽,明天要帶的尺在哪?”
【家長(zhǎng)可以這么做】在平時(shí),我們家長(zhǎng)要給孩子買一個(gè)可以歸類的書包,也就是那種口袋多一些的,讓孩子自覺(jué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行歸類,教會(huì)孩子怎樣分類整理書包,以便拿取。以后還要定時(shí)不定時(shí)地檢查,看到物品不整齊了,我們可以指導(dǎo)孩子把書包整理整齊,養(yǎng)成習(xí)慣。
小學(xué)里的教育方式以及管理方式都和幼兒園不一樣,因此孩子會(huì)有一個(gè)漸漸適應(yīng)的過(guò)程中,準(zhǔn)備不充分的孩子容易產(chǎn)生抗拒感。家長(zhǎng)朋友一定要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo),幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備,做好心理建設(shè)等,引導(dǎo)孩子合理解決面臨的種種問(wèn)題,這樣孩子才能健康成長(zhǎng)!